【文档说明】浙教版科学七年级下册《力的存在》教学设计 (3).doc，共(3)页，91.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

第二节«力的存在»教学设计一、观看视频一，完成下列任务。1、查阅课本，了解力定义,观看视频一，把视频中典型的事例写下来，分析其中施力物体是什么？受力物体是什么？它们之间的作用是什么？2、尝试分析课本P

101图6-1各图中的施力物体是什么？受力物体是什么？它们之间的作用是什么？图a：图b图c图d图e图f3、你还能举出一些物体间有力的作用的事例吗？说说其中的施力物体、受力物体、作用分别是什么？你现在会判断施力物体和受力物体吗？有什么经验和大家分享？思考与讨论：1、物体一定要相互接触才有力的作用吗？

请举例说明？2、物体相互接触一定有力的作用吗？请举例说明？二、观看视频二，完成下列任务。1、把视频二中几个典型的实验写下来，得出力的作用是相互的，并能就其中某一个实验分析说明你是怎么知道力的作用是相互的？它有哪些应用？请你写下来和同学们交流。2、动手试试，感受一下课本P102图6-

2中各事例中的力是相互的。你还能找一些相关事例来说明力的作用是相互的吗？把它写下来。3、解释下列现象①.皮球砸向地面时，为什么会弹起来?②.汽车撞在柱子上，为什么受损？思考与讨论：1、在P102图6-2中a图中你怎么知道桌子对手也有一个作用力呢？这个力是怎么产生

的？你能用一些简单的实验来说明力的作用是相互的吗？把它写下来。2．小科和小文在学了力的作用是相互的科学知识后对“鸡蛋碰石头”的问题产生了争论。小柯说：鸡蛋碰石头，鸡蛋会破裂，可见石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力。小文却认为这两个力是一样大的。你怎么看？你能用实验证明

你的观点吗？三、观看视频三，完成下列任务。1、观看视频第三部分，把典型事例写下来分析一下，归纳出力的作用效果。2、你知道的力能使物体发生形变的事例有哪些？力能改变物体的运动状态的事例有哪些？请你把它写下来与同学们分享。3、你能用一些简单的实验来说明力的作用效果吗？你可以准备一些简单

的实验器材，上课时演示给同学们看。思考与讨论：1、下列物体的运动状态不变的是（）A．物体的速度大小不变B．物体处于静止状态C．物体的速度方向不变D．物体处于匀速直线运动状态E.做匀速圆周运动的物体2、判断：下列中说法

正确的是（）A.在圆形轨道上匀速行驶的汽车，其运动状态没有发生改变。B.在1万米上空从上海匀速飞往纽约的飞机，其运动状态没有发生改变.C.在水中匀速下沉的石块，其运动状态没有发生改变四、巩固练习1、如图所示是力的作用效果。其中________图表示力可以改变物体的运动状态

，________图表示力可以使物体发生形变。2．物体运动状态的改变包括物体_________和________________的改变3．下列物体受力而改变运动状态的是()①用力揉面团，面团形状发生变化②篮球撞击篮板后被弹回③用力握小皮球，球变

瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞A．①②B．②③C．③④D．②④4．下列说法正确的是()A.两个不接触的物体之间一定没有力的作用B．接触的两个物体之间一定发生力的作用C.人拉车前进时，车也在拉人D．做匀速曲线运动的物体，运动状态不变5、请同学们分析下列现象，分别说明了什么

力学道理？6、对一些自不量力的人我们经常会说“别拿鸡蛋碰石头”，这句话中含的力学知识有和。