【文档说明】人教版化学九年级下册9.2《溶解度》导学案3.docx，共(3)页，24.567 KB，由小喜鸽上传

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课题2溶解度（第1课时）（学案）一、学习目标：1、通过实验探究，了解饱和溶液与不饱和溶液的概念，及其之间的相互转化方法。2、了解结晶的方法，能运用知识解释生活中的现象。3．通过实验及分析，学会利用实验发现问题、解决

问题，树立科学观念和科学素养，并在实验探究中形成互相协作、友好相处的合作学习模式。二、学习重点：理解饱和、不饱和溶液的概念，以及二者之间的转化方法；掌握结晶的方法。课前预习1、溶液的定义：物质分散到另一种物质里，形成的、的叫做溶液。能溶解其他物质的物

质叫做，被溶解的物质叫做。溶液是由和组成的。例如：写一个你比较熟悉的溶液，其中溶质是，溶剂是。2、能溶解很多种物质，是一种最常用的溶剂。3、溶解实验所需仪器包括：、，其中玻璃棒的作用是。4、你认为溶质在溶剂中能无限制的溶解吗

？原因是。课堂学习一、实验探究实验1现象实验2现象A烧杯在10ml蒸馏水中加入2.5克NaCl固体，搅拌再加入2.5克NaCl固体，搅拌B烧杯在10ml蒸馏水中加入2.5克NaCl固体，搅拌再加入2.5克NaC

l固体，搅拌C烧杯在10ml蒸馏水中加入2.5克硝酸钾固体，搅拌再加入2.5克硝酸钾固体，搅拌实验3现象实验4现象A烧杯再加入10ml蒸馏水，搅拌并观察实验现象再加入少量NaCl固体C烧杯将C烧杯放在铁

架台上加热，轻轻搅拌观察实验现象再加入少量硝酸钾固体二、归纳总结（一）饱和溶液1、概念：，向加入某种溶质，当溶质溶解时，所得到的溶液叫做的溶液；溶解的溶液，叫做的溶液。2、注意要素：（1）在讲饱和溶液或不饱和溶液时，必须指明，。（2）在讲饱和与

不饱和溶液时，必须指明是的饱和溶液。（二）结晶1、概念：不饱和溶液转化为饱和溶液后，如果继续或，溶质会从溶液中以的形式析出，这一过程叫做结晶。2、结晶的方法（1）；（2）。三、我的笔记（）（）（）（）不饱和溶液

饱和溶液结晶（）（）（）课堂练习1．一定温度下向100g硝酸钾的饱和溶液中加入10g硝酸钾，则溶液的质量是（）A.100gB.110gC.90gD.无法确定2．要使一杯接近饱和的KNO3溶液,变成饱和

溶液,可有多种方法,下列方法不能实现其转化的是（）A.蒸发H2OB.加KNO3晶体C.升高温度D.降低温度3.在室温下，向一定量的NaCl溶液中加入10gNaCl固体，充分搅拌后，还有部分固体未溶解；加入10g水后，固体全部溶

解。下列判断正确的是()A．加水前，溶液一定是饱和溶液B．加水前，溶液可能是饱和溶液C．加水后，溶液一定是饱和溶液D．加水后，溶液是不饱和溶液4.20℃时，往10gKNO3溶液中加人入4gKNO3晶体，充分搅拌后，尚有部分晶体未溶

解。稍加热后，晶体全部溶解。下列说法中，正确的是()A．搅拌后加热前一定是饱和溶液B．搅拌后加热前一定是不饱和溶液C．搅拌前一定是饱和溶液D．加热后一定是不饱和溶液5.室温时，有两瓶硝酸钾溶液，一瓶为饱和溶液,另一瓶为不饱和溶液。下列实验操作中，无法区分这两种溶

液的是（）A.加一定量的水B.加入少量硝酸钾晶体C.略降低温度D.室温时，蒸发少量水6.某温度下，将A克的食盐加入B克的水中，充分搅拌所得溶液的质量（A+B）克（填＞、＜、＝、≤或≥）7.下列说法中正确的是()A．饱和溶液是指在任何时候都不可能再溶解物质的溶液B．在

一定温度下，某物质的饱和溶液是该温度下该物质浓度最大的溶液C．在一定温度下，向饱和KNO3溶液中加入KNO3晶体，溶液质量变大D．在一定温度下，饱和的NaCl溶液中不能再溶解KNO3晶体