【文档说明】《单元3 化学方程式》PPT课件3-九年级上册化学科普版.ppt，共(12)页，1.479 MB，由小喜鸽上传

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化学方程式同学们在本节课要达成的目标：1、了解化学方程式的概念，认识化学方程式。2、知道化学方程式所提供的信息，会读化学方程式。3、会计算化学方程式中各物质之间的质量比。4、知道化学式与化学方程式的区

别。5、通过对化学方程式涵义的挖掘，初步学会从个别到一般的归纳方法。木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为:碳点燃二氧化碳+氧气写起来很麻烦,怎么办?CO2点燃CO2+CO2点燃+这是什么式子?它可以提供哪些信息?它怎么读呢?一、预习

自学请同学们阅读教材P131－P132，先独立解答导学案上的内容，不会的等会通过通过其它学习方法来完成。同学们要展示的哦！活动探究一：OOOO1216×23244::::12+16×212“和”“反应条件”“生

成”反应物生成物CO2点燃CO2+CO2点燃+活动探究一1、这种用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式。2、化学方程式的涵义：（1）表明了反应物、生成物和反应条件；（2）表明了各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比。[通过相对分子质量（或相对原子质量）来表示]（3）表明了该

反应中各微粒的个数比。归纳：3、读法A．碳和氧气在点燃条件下完全反应生成二氧化碳。B．每12份质量的碳与32份质量的氧气能完全反应生成44份质量的二氧化碳。C.每1个碳原子和1个氧分子在点燃的条件下生成1个二氧化碳分子。4、化学式与化学方程式的区别：化学式表示物质，化学方程式表示

反应。?例如:木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式:C+o2co2点燃C原子个数:11O原子个数:22原子总个数：33活动探究二：以下式子是化学方程式吗？（请同学们说出你的理由，先独立思考，不会的再通过讨论完成。）H2OH2+O2点燃SO2点燃+O2SFe3O4Fe+O2点燃活

动探究三:你会计算下列化学方程式中各物质之间的质量比吗？你的计算方法是什么？请同学们自学教材P132的示例，找出方法后计算，注意书写格式。有关相对原子质量查P56的内容。2KCl加热+3O2↑2KClO3SO2S+

O2点燃H2O+CO2+Ca(OH)2CaCO3↓方法归纳：化学计量数×相对分子（原子）质量之比。本课小结：化学方程式1、定义：用化学式表示化学反应的式子。2、涵义：（1）表示反应物，生成物和反应条件（2）表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质

量比，通过相对分子质量（或相对原子质量）来表示3、读法：（3）表示该反应中各粒子的相对数量。4、求各物质的质量比。1、根据化学方程式4P+5O22P2O5回答下列问题：⑴、这个反应反应物是；生成物是反应条件是。⑵、参加反应的各微粒的相对数量分别是多少？⑶、这个化学方程式的读法正确的是（）A

.碳和氧气在点燃的条件下生成了二氧化碳。B.每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反应生成284份质量的五氧化二磷。C.磷加氧气反应生成了五氧化二磷。D.每4个磷原子和5个氧分子在点燃的条件下生成2个五氧化二磷分子。点燃2、计算下列式子中各物质的质量比。（1、2题必做，第3

、4题选做）2H2OO2↑通电2H2↑+2MgO2Mg+O2Fe3O4Fe+O2点燃CuSO4Na2SO4Cu(OH)2↓+2NaOH+