【文档说明】《单元3 自然界的水》教学设计3-九年级上册化学科普版.doc，共(2)页，31.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-37110.html

以下为本文档部分文字说明：

《爱护水资源》教学设计学习内容：爱护水资源学习目标：1.了解地球上及我国的水资源状况；知道人类可直接利用的淡水资源极其有限。2.了解水体污染的来源、危害及其防治措施。学习过程：一、板书课题同学们，这节课我们

学习《爱护水资源》，请看老师板书课题。二、出示目标这节课的学习目标是什么呢？请看大屏幕。（课件出示目标）目标看完的请举手，有信心完成目标的把手放下。三、自学指导要达到这两个目标，我们今天要经过几场比赛才能完成任务。首先进行第一场比赛

，比看书，请看自学指导。（课件出示）自学指导：请同学们认真看书P68-71的内容，同时思考下列问题：1.地球上最大的储水库是什么？地球上淡水资源丰富吗？2.爱护水资源要从哪两方面入手？3.什么是水体污染？来源有哪些？危害是什么？7分钟后，比一比哪位同

学的自学效果好。四、先学（一）、学生看书，教师巡视，师督促每一位学生认真、紧张地自学，鼓励学生质疑问难。（二）、检测：1、出示检测题1.水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是()A．地球上水的总量多，淡水少B．我国水资源总量多，人均水量少C

．“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少D．世界上水资源丰富的国家多，水资源匮乏的国家非常少2．下列行为不会造成水污染的是()A.用含磷洗衣粉洗衣服B.往河流里抛垃圾C.工业废水不经处理就排放D.农业上提倡使用农家肥3.2010年4月，我国西南

地区遭遇历史罕见的特大旱灾，造成数以万计的人畜饮水困难。因此，我们要增强节约用水的意识。下列做法与节约用水无关的是（）A．用淘米水浇花B．开发利用地下水C．使用节水龙头D．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水4.下列说法中正确的是（）A.淡水在自然界分布很广，约占地球表面

积的3/4B.动植物体内及大气中的水，起着维持生命活动及调节气候的作用C.凡是无色透明的水都是可饮用水D.沿海地区海水资源丰富,可以不考虑节约用水问题5.今年“中国水周”的宣传主题为“严格水资源管理，保障可持

续发展”。下列做法不符合这一主题的是（）A．合理开采地下水B．推广使用节水型器具C．工业污水未经处理就直接排放D．加强对水资源的综合性统筹规划6.爱护水资源主要从___________和____________

_两方面采取措施。7.如果一个水龙头每秒钟滴8滴水，平均20滴为1mL，则一昼夜滴水________千克，一月浪费水__________吨。要求：分别让两位同学板演，其他同学在座位上做。2、学生练习，教师巡视。（收集错误进行二次备课）五、

后教（一）先交换练习本后更正（二）更正、讨论、归纳：（先让尖子生“兵教兵”，尖子生讲的不对或不全的，教师更正或补充）1.自由更正请大家认真看这两位同学的板演是否正确，找一找有没有错误，比谁能找出错误并更正。2.讨论、归纳（三）同桌互改，调查学情。六、课堂检测：课时作业本P64、65