【文档说明】《单元2 碳及其化合物》教学设计10-九年级上册化学科普版.doc，共(5)页，62.500 KB，由小喜鸽上传

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基于课标的课堂教学设计课题名称《第11课时二氧化碳复习课》课题第11课时二氧化化碳教学目标知识技能1.了解CO2的物理性质和重要用途2.掌握CO2的化学性质，能正确书写有关反应的化学方程式。3.掌握CO2的实验室

制法，了解工业制法。4.了解自然界的碳氧循环。5.能正确认识CO2的利与弊。情感态度价值观1.通过对CO2的利与弊的分析，了解任何物质的使用都有两面性，形成保护环境的意识。2．发展善于合作、勤于思考、严谨求实的科学精神。过程与方法1.学习从具体到抽象、从个

别到一般的归纳方法。由浅入深，逐步学会一个认识物质的模式2.培养学生思维能力、训练学生的科学态度和科学方法3.培养学生的观察能力和语言表达能力和归纳总结的能力。教学重点CO2的化学性质和实验室制法教学难点多功能瓶的使用及除杂实验装置的连接教师准备课件学生准备笔记本、全品教学流程教学内容和教师活动

学生活动设计意图学生看让学生明确本节的复习内容及重点情境引入：出示学习目标？，教学内容教师活动学生活动出示学习目标1.二氧化碳的性质和用途投影，强调重点二氧化碳的制取和性质。1.投影二氧化碳的物理性质，教师逐条放映阅读回答

：空气学生回答培养总结、归纳的能力。让学生加深对制气思路的理解一、二氧化碳的性质和用途学生回答学生回答加深学生对所学知识的理解和记忆。通过回顾知识，激发学生积极的思考。二、二氧化碳的制法看幻灯片，对比结论，对照全品已填知识。当堂检测布置作

业全品56页1-9全品57.58页强化本节课的目标学生看幻灯片对比结论，对照全品已填知识。三、自然界中的碳氧循环四、二氧化碳的利与弊做全品55页例1-例4做全品55页例5例4通过回顾知识，激发学生积极的思考，提高语言表达能力学生边回答边

看幻灯片对比结论，对照全品已填知识。做全品55页例6例4加深学生对所学知识的理解和记忆。2.二氧化碳的制取2.投影二氧化碳的化学性质，教师逐条放映板书：CO2问：和CO2组成元素相同的另一种气体是什么？CO请写出这些反应的化学方程式。放映：倒CO2灭蜡烛

实验紫色石蕊染色的干花实验例题分析：全品55页例1-例4一、实验室制法（投影）1.药品问：生成二氧化碳的反应有哪些？板书：强调：浓盐酸、稀硫酸、碳酸钠不能用于实验室制取二氧化碳2.原理学生回答学生回答学生回答学生板书对照改错加强记忆学生回答不能燃烧，也不支持燃烧O2(可燃性)碱

溶液毒性O2(可燃性)还原性3.自然界的碳氧循环4.二氧化碳的利与弊课堂检测作业3.选装置（发生和收集装置）投影对比总结装置的优点。4.检验和验满二工业制法例题：全品55页例5投影：二氧化碳与氧气的相互转化投影：学生回答学生回答学生回答记忆板书设计第11课时二氧化碳CO2CO不能燃

烧，也不支持燃烧与水反应碱溶液CO2毒性O2(可燃性)还原性COCO2课后反思CO2CCONa2CO3CaCO3H2CO3