【文档说明】《第3节 怎样学习和研究化学》导学案3-九年级上册化学沪教版.doc，共(4)页，315.500 KB，由小喜鸽上传

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九年级化学导学案1第1章第3节怎样学习和研究化学（1）班级学号姓名【学习任务】1．了解研究和学习化学的基本方法；2．识别化学实验中一些常用的仪器；3．能说出加热铜绿，铜绿跟盐酸反应的现象。【学习准备】1．

请写出下列实验中涉及的实验仪器（1）加热碳酸氢铵的实验（见课本3页）（2）铁的锈蚀实验（见课本5页）（3）空气中氧气体积分数的测定（见课本13页）（4）加热葡萄糖、砂糖、面粉（见课本15页）2．学习实验视频，阅读课本P137—138，认识常见仪器，重点了解

试管、烧杯、铁架台、试管夹、试管刷、滴管、药匙、量筒等仪器的用途和使用注意事项。【阅读思考】3．阅读课本P141—142，结合下列资料，回答并记忆。（1）取用药品的“三不”原则是什么？学会用“招气入鼻”法闻药品

气味。（2）进行实验时，应按规定量取用药品，若未规定用量，一般取“最少量”，液体是指1—2mL，固体只需盖满试管底部。实验废弃的药品应倒入废液缸中，实验剩余的药品如何处理？（3）酒精灯内的酒精量不超过酒精灯容积的，使

用时应用点燃，用完后用盖灭，万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应用扑灭。4．阅读课本P21—22，结合下列资料，回答并记忆。（1）可用作少量试剂的反应容器，加热试管内的固体时，试管夹（或铁夹）要夹在试管的部，试管要略向倾斜。给试管内的液体加热时，液体量不超

试管容积的1/3，试管与桌面成45o度，加热时，试管口不能对着自己或他人。（2）酒精灯的火焰包括、和三部分，其中温度最高，温度最低，加热时要利用焰。【问题困惑】【实验探究1】探究“铜绿”的物理性质1．操作提示：（1

）固体药品通常盛在广口瓶中，取用粉末状药品时一般用，为避免药品沾在管口或管壁上，先将试管放，把盛有药品的或小心地送到试管，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部。取用块状药品一般用，把块状药品放入试管时，先将试管，把块状药品放

在后，再慢慢起来，将药品缓缓试管底部，以免打破试管。液体药品通常盛在细口瓶中，倾倒时应将瓶塞拿下，放在桌上，标签向着，瓶口紧挨试管口，倒完后，立即塞上，把瓶子放回原处。滴瓶也常用于盛放液体，取完液体后，滴瓶上的滴管不用清洗。九年级化学导学案2（2）振荡试

管应手腕用力。2．实验步骤：取少量碱式碳酸铜于试管中，向试管中倒入约2毫升蒸馏水，充分振荡后，静置，观察。3．实验结论：碱式碳酸铜是一种色固体，溶于水。【实验探究2】探究“铜绿”与稀盐酸的作用1．操作提示：滴管用于吸取或滴加少量液体。2．实验步骤：取少量碱

式碳酸铜于试管中，向其中倒入（或滴加）约2毫升稀盐酸，充分振荡，观察。3．实验现象：固体逐渐，溶液由色变成色，产生大量。4．实验结论：碱式碳酸铜能与反应。【实验探究3】探究“铜绿”受热的变化1．操作提示：（1）使用试管夹时，应将试管夹从

试管的往套，夹在试管部，加热时，拇指不能按在短柄上。（2）加热试管时，应先均匀加热，后对准药品部位加热。酒精灯使用的注意事项（如图）。2．实验步骤：取少量碱式碳酸铜于试管中，用试管夹夹持试管，点燃酒精灯

，加热，观察现象。3．实验现象：色固体变成色，试管口有出现。4．实验结论：碱式碳酸铜受热易。思考：如何验证该反应能产生二氧化碳气体？5．文字表达式：碱式碳酸铜△氧化铜+二氧化碳+水6．如何洗涤仪器？玻璃仪器洗涤干净的标志是

。【问题解决】学习化学需要进行，为保证实验成功，应学习实验的基本操作，掌握一定的实验技能，学会全面地观察化学现象，准确客观地记录实验现象和数据，养成良好的实验习惯。【练习巩固】1．在化学实验室中，需要用药匙取用的药品是A．水B．铝片C．铜绿D．酒精2

．下列操作或做法正确的是A．把实验室的仪器和药品带回家做家庭小实验B．用滴管滴加液体完毕，把它横放在桌面上C．在实验室中用尝味道的方法鉴别葡萄糖和食盐D．实验完毕把仪器洗涤干净，排列整齐，并整理好实验【知识建构】【学习总结】物理性质：化学性质碱式碳酸铜的性质九年级化

学导学案3【课后练习】1．1998年诺贝尔化学奖授予了科恩（美）和波普尔（英），以表彰他们在理论化学领域作出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质，使整个化学领域经历了一场革命性的变化。下列说法正确的是A．化学不再是纯实验科学B．化学不再需要实验C．

化学不做实验，就什么都不知道D．未来化学的方向还是经验化2．小明将少量的白糖放在铁锅里加热，先看到白糖熔化，接着看到熔化的物质呈现棕色，最后有黑色残渣，请你判断整个实验属于A．研究白糖的结构B．研究白糖的用途C．研究白糖的变

化D．研究白糖的制法3．滴瓶上的滴管正确的使用方法是A．滴加液体时，应接触试管壁，并使液体沿试管壁流下B．不用时可放在试验台上C．实验室完毕应将滴管清洗干净放入滴瓶上D．使用时不能将滴管胶头倒置4．下列现象与铜绿无关的是A．遇到稀盐酸时放出大量气泡B．加热一段时间后变成黑色粉末C．加热时试管口有水

滴滴出D．在空气中燃烧产生耀眼强光5．下列实验操作正确的是A．倾倒液体B．闻气体气味C．读液体体积D．给液体加热6．下列实验操作错误的是7．对化学实验剩余的药品，处理方法正确的是A．带回家B．随意倾倒在水槽中C．倒入指定的容器中D．倒回原试剂瓶中8．为探究酒精灯火焰不同部位

的加热效果，小亮同学取来三支试管，分别编号为A、B、C。向试管内各加入3mL水，进行了如下实验：（1）把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热；（2）把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热；（3）把C试管底部放在酒精灯灯芯处（靠近焰心）加

热。实验结果如下表：由此小亮同学得出的结论是，根据他的试管编号ABC水沸腾所用时间（/s）903045九年级化学导学案4这一结论你对用酒精灯加热的建议是：。☆9．填写实验报告：实验现象结论把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯火焰上，观察到烧杯内壁出现水雾说明酒精燃烧时生成了用手触摸上一步骤中

的烧杯底部，感觉说明酒精燃烧时有热量放出用塑料软管向一杯盛有澄清石灰水的烧杯内吹气，发现石灰水变浑浊说明呼出的气体中含有：☆10．小欣同学在做完“探究铜绿的性质”实验后，要填写如下实验报告，请协助他。实验目的：

探究铜绿的性质实验用品：（略）实验过程及现象记录：（1）观察铜绿的颜色和状态等物理性质：铜绿是色；（2）将铜绿粉末用分别加到两支试管中；（3）用向一支试管中逐滴滴加稀盐酸，观察到铜绿，溶液呈色，同时有

大量产生；（4）将另一支试管在酒精灯的焰上加热（注意：加热时要先加热后加热），一段时间后，观察到绿色粉末逐渐变成色，试管口有滴出现。结论：铜绿具有的化学性质是（Ⅰ）；（Ⅱ）。实验探究：小欣同学查阅资料后得知：铜绿在加热时还会产生二氧化碳气体

（又：二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊），请帮他设计一个实验证明在加热过程中二氧化碳气体的存在。11．点燃一支蜡烛，把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方（如下图所示），过一会儿后，在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑。这个实验说明了（）A．由于氧气不足蜡烛不完全

燃烧而生成了炭黑B．挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑C．蜡烛的燃烧可以不需要氧气参与D．蜡烛中本身不含有碳元素，但燃烧后生成了碳单质探究：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假设：A.白烟是燃烧时生

成的二氧化碳；B．白烟是燃烧时生成的水蒸气；C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。实验：（1）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设（填序号），但这样做并不能得出正确的结论。原因是：_________________（2）吹灭蜡烛，立即用一

块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是。（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设提供了证据。同时可排除假设，因为。