【文档说明】《到实验室去：精盐中难溶性杂质的去除》观课记录-九年级下册化学鲁教版.doc，共(1)页，12.000 KB，由小喜鸽上传

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（7）《物质的提纯》观课记录；本节课结束后我们第一时间组织了评课议课活动，老师们就本节课各抒己见。【韩丽】本节课中学生参与度较高，大多数同学都动了起来，课堂参与度较高，有30余名同学参与回答问题，绝大多数同学积极参与小组讨论，效果较好，班级中大

多数同学基本掌握了混合物分离与提纯的简单的物理或化学方法。【韩美令】本节课充分利用学友小组展开教学活动，培养了学生互帮互学的良好习惯。但也有个别同学，在学习过程中不得要领，没有充分利用学友小组进行交流学习，分析解决问题能力有待提高。侯老师在教学过程中注意到了这一点，

时刻关注学生，并有意识的对两名同学进行了二次提问，及时对学生进行赏识和鼓励，进行赏识教育。【曹新岗】在将混合物分离与提纯的过程中注意引导学生逐渐形成环境保护、节约资源等理念，培养和强化了环保意识和资源意识。【姜俐】课件制作比较精美，尤其是对于粗盐精制的回顾环节，清楚明了的展示了所加试剂及其作用，直

观生动，很好的发挥了现代的多媒体技术辅助教学的作用。【马小芬】对于重点知识，及时进行回顾，尤其是对于粗盐精制这一知识进行回顾展示，达到了温故知新的目的，同时突出了重点，突破了难点。【姜升达】从而根据混合物

的不同性质，选择合适的试剂及用量，从而将混合物加以分离与提纯，学生运用化学知识解决日常生活实际问题的能力得到增强。