【文档说明】《专题复习———酸碱盐的化学性质》PPT课件2-九年级下册化学人教版.ppt，共(18)页，2.509 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-36404.html

以下为本文档部分文字说明：

牵手“酸碱盐”专题复习———酸碱盐的化学性质人教版化学学科九年级专题复习人教版化学学科九年级专题复习课现有盐酸、氢氧化钙、碳酸钠三瓶溶液忘了贴标签，你能帮我区分它们吗？为了能找出较多的办法，请大家先复习

酸碱盐的性质，然后交流你的方法。人教版化学学科九年级专题复习课现有硫酸、铁粉、空气、纯碱、氧化铜、石灰石、氦气、生石灰、二氧化碳、氢氧化钠、熟石灰、甲烷、氯化钠、木炭等物质，你能帮它们找到家吗？物质纯净物混合物单质化合物氧化物无机化合物有机化合物酸盐碱人教版化学学科九年级专

题复习课2、什么是复分解反应？复分解反应发生的条件是什么？两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应AB+CD===AD+CB（两交换，价不变）1、什么是置换反应？A+BC==AC+B人教版化学学科九年级专题复习课3

、酸碱盐的溶解性？钾钠铵硝全部溶，盐酸盐不溶AgCl硫酸盐不溶BaSO4，碳酸盐只溶钾钠铵碱类只溶钠钾钙铵钡常见沉淀：Cu(OH)2、Fe(OH)3、Mg(OH)2、Al(OH)3、CaCO3、BaCO3、AgCl、BaSO4等人教版化学学科九年级专题复习课牵手“酸碱盐

”活动一：酸的化学性质假如你是“酸”，你能向大家介绍一下自己吗？人教版化学学科九年级专题复习课活动二：碱的化学性质假如你是“碱”，你能向大家介绍一下自己吗？人教版化学学科九年级专题复习课活动三：盐的化学性质假如你是“盐”，你能向大家介绍一下自己吗？

人教版化学学科九年级专题复习课现有盐酸、氢氧化钙、碳酸钠三瓶溶液忘了贴标签，你能帮我区分它们吗？为了能找出较多的办法，请大家先复习酸碱盐的性质，然后交流你的方法。人教版化学学科九年级专题复习课1.下列除杂设计（括号内为杂质）中正确的是（）序号物质选用试剂操作ACO2（HCl）NaOH溶液洗气B

Fe2O3（Fe）HCl溶解、过滤、洗涤、干燥，过滤CKNO3溶液（K2CO3）稀盐酸加入适量的盐酸至不再产生气泡为止DNaCl溶液（CaCl2）①Na2CO3溶液先加过量①过滤，和②稀盐酸再向滤液中加入适量②D人教版化学学科九年级专

题复习课2.在学习碳酸钠的化学性质时，甲、乙两位同学分别取20%的碳酸钠溶液和10%的稀盐酸做了如图所示实验。【实验现象】甲同学的实验中有气泡冒出，乙同学的实验中无气泡冒出。甲同学实验的化学方程式【提出问题】乙同学的实验中溶液为什么没有明显的现象？【查阅资料

】①碳酸钠和稀盐酸反应不仅可以生成二氧化碳，还可以生成碳酸氢钠。②碳酸钠和氯化钙溶液混合能发生反应，碳酸氢钠和氯化钙溶液混合不发生反应。滴加5滴Na2CO3溶液滴加5滴稀盐酸5mLNa2CO3溶液5mL稀盐酸Na2CO3+2HCl==2N

aCl+H2O+CO2↑人教版化学学科九年级专题复习课实验步骤实验现象实验结论1、取适量乙同学实验后的溶液于试管中，加入足量氯化钙溶液乙同学实验溶液中含有碳酸钠和碳酸氢钠2、取步骤1所得上层清液少量，滴加【实验设计】证明乙同学所得溶液中含有碳酸钠、碳酸氢钠。【实验

反思】证明乙同学所得溶液中含有碳酸钠、碳酸氢钠。（1）碳酸钠和盐酸反应生成物受到盐酸量的影响，稀盐酸（填“过量”或“不足”）时才能有气泡冒出。（2）当反应物的量不同，生成物可能不同，试另举一例产生白色沉淀稀盐酸或酚

酞试液有气泡产生或变红过量碳在氧气充足时生成二氧化碳，在氧气不足时生成一氧化碳人教版化学学科九年级专题复习课【拓展延伸】欲检验某敞口的试剂瓶中氢氧化钠是否变质，某同学取5mL该液体，滴加少量稀盐酸发现无气泡冒出，证明此氢氧化钠溶液没

有变质，同学们认为该结论不合理。请解释可能的原因为：①；②为了得到正确的结论，你的改进的方案是可能部分变质，溶液中未变质的氢氧化钠先与盐酸反应可能全部变质，碳酸钠与少量的盐酸反应生成碳酸氢钠取少量的溶液于试管中，加入足量的稀盐酸，观

察是否有气泡产生。若有气泡，说明溶液变质；若没有气泡则没有变质。人教版化学学科九年级专题复习课通过这节复习课，你有哪些收获？畅所欲言酸的化学性质手掌记忆法①②③④⑤人教版化学学科九年级专题复习课人教版化学学科九年级专题复习课手掌记忆法

碱的化学性质①②③酸④人教版化学学科九年级专题复习课①②③④盐的化学性质手掌记忆法酸