【文档说明】(新教材)人教版高中数学高一上学期期末复习试题03（原卷版）.doc，共(5)页，162.042 KB，由MTyang资料小铺上传

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人教版高中数学高一上学期期末复习试题一、单项选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.已知集合错误!未找到引用源。A.错误!未找到引用源。B.错误!未找到引用源。C.错误!未找到引用源。

D.错误!未找到引用源。2.已知错误!未找到引用源。，则“错误!未找到引用源。”是“错误!未找到引用源。”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件3.设错误!未找到引用源。，则错误!未找到引用源。的大小关系是()A.错误!未找到引

用源。B.错误!未找到引用源。C.错误!未找到引用源。D.错误!未找到引用源。4.已知为第三象限角，则错误!未找到引用源。所在的象限是()．A.第一或第二象限B.第二或第三象限C.第一或第三象限D.第二或第四象

限5.函数错误!未找到引用源。的最大值是3，则它的最小值是（）A.0B.1C.错误!未找到引用源。D.与错误!未找到引用源。有关6.设函数错误!未找到引用源。是定义在R上的奇函数，当错误!未找到引用源。时，错误!未找到引用源。则错误!未找到引用

源。的零点个数为（）A.1B.2C.3D.47.要得到函数y=cos(错误!未找到引用源。)的图像，只需将y=sin错误!未找到引用源。的图像()A.向左平移错误!未找到引用源。个单位长度B.向右平移错误!未找到引用源。个单位长度C.向左平移错误!未找到引用源。个单位长度D.向

右平移错误!未找到引用源。个单位长度8.若错误!未找到引用源。且错误!未找到引用源。则错误!未找到引用源。的值是().A.错误!未找到引用源。B.错误!未找到引用源。C.错误!未找到引用源。D.错误!未找到引用源。二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分.在

每小题给出的选项中，有多项符合题目要求.全部选对的得5分，部分选对的得3分，有选错的得0分.9.已知错误!未找到引用源。{第一象限角}，错误!未找到引用源。{锐角}，错误!未找到引用源。{小于错误!未

找到引用源。的角}，那么A、B、C关系是（）A.错误!未找到引用源。B.错误!未找到引用源。C.错误!未找到引用源。D.错误!未找到引用源。10.下列函数中，在区间错误!未找到引用源。上单调递增的是（）A.错误!未找到引用源。B.错误!未找到引用

源。C.错误!未找到引用源。D.错误!未找到引用源。11.下列函数，最小正周期为错误!未找到引用源。的偶函数有（）A.错误!未找到引用源。B.错误!未找到引用源。C.错误!未找到引用源。D.错误!未找到引用源。12.定义运算错误!未找到引用源。，设函数错误!未找到

引用源。，则下列命题正确的有（）A.错误!未找到引用源。的值域为错误!未找到引用源。B.错误!未找到引用源。的值域为错误!未找到引用源。C.不等式错误!未找到引用源。成立的范围是错误!未找到引用源。D.不等式错误!未找到引用源。成立的范围是

错误!未找到引用源。三、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分.13.已知函数错误!未找到引用源。（错误!未找到引用源。且错误!未找到引用源。）的图象恒过定点错误!未找到引用源。，则错误!未找到引用源。________.14.若错误!未找到引用源。，则错误!未找到引用源

。________.15.已知错误!未找到引用源。则错误!未找到引用源。的最小值是.16.关于函数错误!未找到引用源。有下列命题，其中正确的是___________.（填序号）①错误!未找到引用源。的表达式可改写为错误!未找到引用源。；②错误!未找到引用源。是以错误!

未找到引用源。为最小正周期的周期函数；③错误!未找到引用源。的图像关于点错误!未找到引用源。对称；④错误!未找到引用源。的图像关于直线错误!未找到引用源。对称.四、解答题：本题共6小题，共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.17.已知错误!未找到引

用源。，求：（1）错误!未找到引用源。的值.（2）错误!未找到引用源。的值.18.已知错误!未找到引用源。．(1)求错误!未找到引用源。的值；(2)求错误!未找到引用源。的值．19.已知函数错误!未找

到引用源。.（1）求证：函数错误!未找到引用源。为奇函数；（2）用定义证明：函数错误!未找到引用源。在错误!未找到引用源。上是增函数20.已知错误!未找到引用源。(a＞0且a≠1)（1）求f（x）的定义域;（2）求使f（x）＞0成立的x的取值范围.21.已知函数错误!未找到引用源。，求：（1）函数

y的最大值，最小值及最小正周期；（2）函数y的单调递增区间22.某心理学研究小组在对学生上课注意力集中情况的调查研究中，发现其注意力指数p与听课时间t之间的关系满足如图所示的曲线．当t∈(0,14]时，曲线是二次函数图象的一部分，当t∈[14

,40]时，曲线是函数错误!未找到引用源。（错误!未找到引用源。且错误!未找到引用源。）图象的一部分．根据专家研究，当注意力指数p大于等于80时听课效果最佳．(1)试求错误!未找到引用源。的函数关系式；(2)一道数学难题，讲解需要2

2分钟，问老师能否经过合理安排在学生听课效果最佳时讲完？请说明理由．