【文档说明】《揭开情绪的面纱》PPT课件9-七年级下册道德与法治部编人教版.ppt，共(9)页，414.000 KB，由小喜鸽上传

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揭开情绪的面纱复习第四课复习目标1、梳理本课知识点。2、加强对重点知识的记忆。3、能应用相关知识解决实际问题。知识回顾：止于至善的基本要求？a、从点滴的小事做起，积少成多，积善成德。b、善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。c、养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自

己的行为，止于至善。请同学们浏览教材p34-41页，梳理本课主要知识点：并标注好序号（10’+10’）1、人的基本情绪有喜、怒、哀、惧，复杂情绪有害羞、焦虑、厌恶、内疚等复杂情绪。2、影响情绪的因素有：个人的生理周期、对某件事的预期、周围的舆论

氛围、自然环境等3、情绪的作用：影响我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难，努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。4、青春期情绪的特点：反应激烈、波动与固执、细腻、闭锁、烦恼、担忧，青春期的情绪特点体现了青春的活力，带给我们不

同的感受。5、情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。7、学会合理的调节情绪，有助于我们更好地适应环境。成为情绪的主人。8、调节情绪的主要方法：改变认知评价、

转移注意、合理宣泄、放松训练等9、适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续的处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。将上面的内容读三遍，尽可能多的记住一些知识点。6、我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青

春生活更加美好。红体字的内容要熟记，小组内互相检查，然后教师随机检查课堂练习：将答案写下来10’4、李白在长江上，写下了两首不同情绪的诗，有“平身不下泪。于此泣无穷”。也有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。李白的情绪变化主要是因为()A、季节不同B、兴趣不同C、地点

不同D、境遇不同5、下列对右边漫画说法正确的是（）6、中学生甲说：“在语文学习中，尤其是在背课文时，经常会有这样的体验：心情好时，背很长的文章也不费劲儿；心情不好时，就算是不长的文章也会花很长的时间。”中学生乙说：“当我们高兴、愉快时，经常会有新点

子、好主意，创造性思维的火花会不断涌现；而痛苦焦虑时，常会觉得脑子不够使，更别说什么创造性思维了。”（1）以上两位中学生的话说明了什么道理？这对我们今后的学习有什么启发？（2）你近来的情绪怎样？请用一些词语来描述并判断它们分别属于哪一类型。（3）你是怎样调节你的消极情绪的？请介绍几条妙招。①这两

位同学的话说明不同的情绪对个人智力活动的效果会产生不同的影响。②积极情绪对人的行为起着促进、增力作用，可以产生积极的结果。③消极情绪对人的行为起着削弱、减力作用，会产生不良的结果。④启示：在学习中，我们应该保持一种积极情绪，做到“乐学”，这样会提高学习的效果。积极的情绪有利于智力的发展，

有助于学生取得好的成绩。作业：长江作业p24-25页习题。课堂小结