【文档说明】第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教案5-七年级下册道德与法治部编人教版.doc，共(4)页，33.500 KB，由小喜鸽上传

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课题第十课法律伴我们成长---法律为我们护航课时教学目标知识目标：知道专门保护未成年人的两部法律；了解未成年人需要特殊保护的原因；知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护情感态度与价值观：体会法律特殊的关爱和保护教学重点了解未成年人需要特殊保护的原因教学

难点学会自觉接受来自各方面的保护教学方法自主学习合作学习教学手段多媒体课型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动导入新课明确目标引导自学合作探究教师引导学生了解本课结构未成年人需要特殊保护教师引导：上节

课，我们讲到了生活中最重要也是最特殊的行为规范--法律，我们了解了法律的特殊性及其作用，今天，我们将继续探讨育法律有关的内容。请大家看教材95页-99页，了解本课整体结构。导出本课课题师：出示材料‘同龄人的故事’请同学们阅读材料，小组交流，自学互研，生成能力(一)

自主预习结合问题，阅读教材。(二)合作探究1．未成年人的含义2．未成年人容易受到侵害的原因学生看教材掌握本科结构，脉络清晰学生阅读教材，交流中的四个问题，最后各小组生成答案教师点拨梳理归纳感受法律的关爱保障未成年人合法权益的四道防线

家庭保护3．这则材料给我们的启示4．为什么未成年人需要特殊保护和关爱？请从自身发展和特殊地位两个角度来谈。教师总结：通过以上几个问题的回答，我们可以得出结论，未成年人的健康成长是离不开法律的特殊保护的。交流

点拨：我国通过法律的手段对未成年人给予特殊的保护和关爱。请同学们阅读教材97页正文部分完成“考考你”环节。并请同学阅读教材98页“相关链接”初步感受法的关爱，培养学生的思辨能力教师总结：许多法律都在不同程度上对未成年人实施了特殊保护，请大家想一想，法律规定了我们

主要享受来自于哪些方面的特殊保护呢？教师出示问题：四道防线是什么？教师点拨，学生阅读教材，得出答案。分别阐述.教师出示材料“小军的案例”并引导学生探究相关问题：1.小军走向违法道路的原因是什么？2.家长应怎么做？3.家庭保护的内容和作用？教师引导学生阅读分享教材P99相关链接，了解家庭保护的相

关内容。交流点拨：请同学们结合上述问题能够体会并列举生活中来自家长的关爱。教师继续出示“小军的案学生阅读分享教材P97正文，探讨相关问题，并重点掌握两部专门法律学生通过阅读教材99页掌握了这一问题学生通过讨论能够结合案例和教材准确的回答问题学生们都非常踊跃的讲自己与家长间感人的故

事，积极与大家分享巩固训练达标检测学校保护社会保护司法保护例”探讨问题1．这件事由谁负责？2.学校应该在哪些方面保护问成年人？3.学校保护的要求？教师引导学生阅读分享教材P99相关链接，了解学校保护的相关内容。交流点拨：请同学们

结合上述问题能够体会并列举来自学校的关爱。教师：接下来，在小军身上又发生了什么？教师继续出示“小军的案例”探讨问题1.网吧老板的做法对吗？为什么？2.社会上还存在哪些侵害未成年人合法权益的现象？3.社会为保护未成年人采取了哪

些措施？4.社会保护的内容和作用教师引导学生阅读分享教材P99相关链接，了解社会保护的相关内容。教师：事情发展到现在，同学们是不是很关心小军的命运和故事的结局？教师继续出示“小军的案例”探讨问题1.这则报道体现了对小

军的什么保护？2.网吧纵火案告一段落，你们从中得到什么启示？3.司法保护的内容和作用？教师：结合小军的案例，我们对几种保护作了简要分析，请同学们思考以下两个问题：教师出示两组题目，并引学生能够结合案例和教

材准确的把握住问题的要点学生能够结合学校实际讲解实例相互分享学生阅读分享教材P99相关链接，了解了社会保护的内容学生阅读分享教材P99相关链接，了解司法保护的内容学生结合刚刚的讲解和教师的点拨能够准确地作出

判断课堂小结拓展延伸导学生准确判断，它们分别属于那一方面教师出示问题：法律保护我们的合法权益，作为未成年人的我们应该如何做？教师引导学生阅读教材100页第一段教师引导学生总结归纳所学知识，明确重点难点在教师的引导下，学生能够积极的思考，并能自

主的解决这一问题板书设计法律伴我成长--法律为我们护航1.未成年人需要特殊保护的原因（自身发展和特殊地位）2.保护未成年人合法权益的四道防线（家庭、学校、社会、司法）教学反思本课从未成年人自身的特点和人类社会发展的角度阐释未成年人需要特殊保护的原因，引导学生从我

国采取的一系列保护未成年人成长的法律措施中，感受法的关爱，进一步理解“法律为我们护航”但由于时间有限，在阐述四道防线时，时间有限匆忙，给学生留的思考空间不太充分。