【文档说明】第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教案2-七年级下册道德与法治部编人教版.docx，共(2)页，14.548 KB，由小喜鸽上传

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第十课法律伴我们成长第一框法律为我们护航【教学目标】知识与能力：知道未成年人需要保护的原因;了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱;过程与方法

：通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因;通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。情感态度与价值观：激发学生对法律知

识学习的兴趣;学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。【重点难点】教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。教学难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。【课时安排】1课时【教学过程】一.情景导入生成问题当前未成年人人身安全现状令人堪忧。受

到侵害的未成年人人数占被调查人数的16.5%，而且这个数字还在以7%～10%的速度递增。具体表现在：侵害类型：家庭侵害，如烫伤、食物哽噎、烧伤等；校园安全伤害，如校园暴力、集会踩踏、体罚、运动伤害等；户外

安全伤害，如意外溺水、动物伤害、交通事故等；网络安全伤害，如网络诈骗、网络色情等；公共场所侵害，如绑架、勒索、拐卖等。为什么侵害未成年人的事件时有发生？怎样才能减少或避免侵害呢？作为家长、学校、社会又应该怎样保护未成年人呢？带着这些

疑问我们一起学习《法律伴我成长》让《法律为我们护航》。二.检查预习1．在我国，未成年人是指未满（）周岁的公民。2.未成年人为什么需要特殊保护?3.你知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律法规?4.为了保护未成

年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了几道防线?5.家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的含义各是什么？6.未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什么？三.合作探究合作探究一：（我们为什么要特殊保护）学生分享教材P

96探究与分享图片及文字，探讨：1.未成年人容易受到伤害的原因有哪些？小结：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，社会上还存在着许多不利于青少年健康成长的环境等等。2．未成年人为什么需要特殊保护？小结：未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力

和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需给予特殊的保护。未成年人的生存与发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步

的应有之义。3.怎样才能使未成年人免受伤害？小结：需要国家、社会、学校、家庭给予未成年人特殊的关爱和保护。未成年人也应加强自身修养，依法自律，增强自我保护的意识和能力，善于运用法律武器维护自己的合法权益。学生阅

读分享教材P97相关链接，了解不同时期对儿童的保护，认识到未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已成为人类的共识。设计意图：本活动在学生初步感受未成年人享受的特殊保护和关爱的基础上，通过探究，引

导学生理解未成年人需要特殊保护的原因，探寻使未成年人免受伤害的有效措施。合作探究二：（特殊保护的法律依据）学生阅读教材P98相关链接宪法、未成年人保护法、婚姻法、劳动法等有关保护未成年人的规定，探讨：1．你还知道哪些

对未成年人实施特殊保护的法律规定？小结：多媒体展示家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的内容2．我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？小结：没有违背“法律面前一律平等”的原则，因为未成年人身心发育

不成熟，容易受到不良因素的影响和不法侵害，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情，给予他们特殊保护，从长远来看，更有利于社会的公平。设计意图：通过呈现具体法律条文，进一步感受我国法律对未成年人的特殊关爱和保护。合作探究三（特殊保护的

表现）学生阅读教材P99下面探究与分享小强的事例，探讨：1.你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？小结：小强父母没有履行对小强的抚养和教育的义务，违背了《未成年人保护法》的有关规定，不仅应受到道德谴责，还要受到法律制裁。网吧老板行为违反了《未成年人保

护法》的有关规定，应受到法律的制裁。2.针对父母的行为，小强可以向谁求助？小结：小强可以向公安机关或居委会（村委会）求助，也可以向当地民政部门或教育部门求助，也可以向人民法院提起诉讼，要求父母履行抚养教育自己

的义务。3.如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？小结：我会在学习上帮助他，给他补习功课，在生活上，关心他、照顾他；在行动上，劝阻他不要参加一些不利于青少年健康成长的活动等。4.这一案例给我们什么启示？设计意图：本活动旨在运用具体事例，帮

助学生了解家庭保护和社会保护的基本内容，学会运用法律维护自己的合法权益。四.当堂演练达成目标见投影、优化设计P53-51五.课后反思查漏补缺这节课我学会了：这节课我未解决的疑惑：六.作业布置优化设计P53-54知能演练提升一、二题