【文档说明】第七课《共奏和谐乐章——单音与和声》教案1-七年级下册道德与法治部编人教版.doc，共(2)页，24.500 KB，由小喜鸽上传

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2017年人教版《道德与法治》七年级下册教学设计课题7.1单音与和声学习目标情感态度和价值观目标1、热爱集体，涵养自觉遵守集体共同规则、规范的品格。2、增强责任意识，体会集体生活中责任感能力目标1、提高处理集体生活中矛盾和冲突的能力

，处理好个性化需求和集体共同要求的关系。2、提高在集体生活中人际交往的能力。知识目标1、理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系。2、知道集体利益和个人利益的关系。3、理解集体主义原则。重点让集体的和声更美。

难点处理好个人意志与集体规则的冲突。学法自主学习法、小组讨论法、阅读法教法情境教学法、讲授法教学过程一、导入新课多媒体呈现——交响乐《红旗颂》演奏录像。要求学生感受乐曲《红旗颂》的优美旋律，、鲜明的节奏和宏伟气势，同时认真观看演奏乐曲过程中每一种乐器的作用。想一

想：从乐器的角度来说，一部好听的经典名曲需要哪些条件？二、请大家认真阅读课文P62—66的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容。三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）（一）个人意愿与集体规则1、小组互动交流，思考问题：（1）集体的这些规则有什么作用?如果不遵守这些规则

，对集体和个人分别会产生什么影响?（2）你认为这些规则对你的学习、生活是否是一种约束？为什么？（3）集体的这些规则和你的个人需要之间有冲突吗？如果有冲突，你会怎么处理，请举例说明。（4）你是否违反过班级、学校的规则？如果

有，请回忆一下当时的情形，谈一下感受。（提示角度：[1]当时你的需要是什么？集体的需要是什么？[2]违反规则后，对集体和个人造成了什么后果？[3]你现在怎样看待这件事？2、多媒体呈现结论：（二）让和声更美1、多媒体视频《音乐之

声》片段，提出问题：如何让集体的和声更美？小组讨论做答。多媒体呈现结论，引出题目。2、多媒体呈现问题：规则是不是一成不变的？什么样的规则需要变？怎样来修改、完善不合理规则？小组互动交流并讨论达成共识。多媒体呈现结论。3、小组活动辩论：在

不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还是修改规则重要？为什么？有人认为死守规则是一种僵化，有人认为无视规则是一种放任，你怎么看？教师小结：不论是强调执行规则的一方，还是要求修改一方，应该说他们都是为了更好的维护集体的利益。“死守规则”和“无视

规则”，我们都不能简单地用“对”与“错”来评判，而要具体情况具体分析。4、多媒体呈现个人利益与集体利益关系的结论。5、提出问题：集体中的个人之间发生冲突怎么办呢？多媒体呈现个人之间出现冲突的处理方式，学生思考讨论，找

到解决的方式。6、多媒体呈现事例，学生分析得出结论。三、拓展空间：阅读课文P66内容要求，让学生课后对这些问题尝试思考，然后每位同学参与各自小组分享交流并达成共识，最后由课代表收集装订成册在班级分享。四、课堂小结。板书设计教学反思