【文档说明】第九课《法律在我们身边——法律保障生活》教案1-七年级下册道德与法治部编人教版.doc，共(2)页，20.500 KB，由小喜鸽上传

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第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第二框法律保障生活【学习目标】：1．帮助学生了解法律的特征，懂得法律是一种特殊的行为规范。2．认识法律的规范作用和保障作用。3．增强学生法制观念，树立法律意识，依法规范自身行为，敢于同一切违反法律的行为作斗争。【重点难点】：重点：

法律的特征、法律的作用难点：理解法律与其它规范的区别情景导入生成问题请用一个词或一句话，表达你对法律的感受。说说这种感受是如何而来的。生：如庄严，维护社会公平、正义，保障秩序、自由安全，法网恢恢，疏而不漏，等等。师：同学们，从大家对法律的感受中，我们

可以体会到法律的威严，法律对我们生活的作用。今天，我们就学习第九课第二框——法律保障生活。自学互研生成能力(一)自主预习1．经过一定的法律程序，制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。2．法律是由国家强制力保证实施

的，这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。3．法律对全体社会成员具有普遍约束力。公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。4．在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。5．法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。(二)合作

探究探究一：法律与道德等规范的区别学生阅读教材P90探究与分享三个情境，探讨：根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同？产生方式实施手段调整对象和范围法律国家制定或认可国家强

制力调整人们的行为；全体公民道德自发形式舆论、习惯、信念既调整人们的行为，也调整人们的思想：普遍适用校纪校规学校的有关部门制定教育力量学生的思想和行为：在校学生小结：法律是一种特殊的行为规范，法律是由国家制定或认可，由国家强制力

保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力。探究二：公民在法律面前人人平等党的十八大以来，我国加大反腐败力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。以上举措给我们哪些启示？交流点拨：法律是由国家强制力保证实施的，对全体社会成

员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。探究三：法律制裁违法行为学生阅读教材P93探究与分享我国《旅游法》及《交通安全法》的有关处罚规定，探讨：有人认为，对上述行为可以说服教育

，没必要进行法律处罚。你的看法是什么？交流点拨：必须按照法律规定进行处罚。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎么做，教师让我们懂得不能触犯法律的底线。探究四：法律规定我们应该履行的义务学生阅读教材P93探究与分享“小云

被迫辍学”，探讨：1．你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？交流点拨：小云的父亲应该送小云到学校继续接受教育。法律依据：《中华人民共和国《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定，父母或者其他监护人应当尊重未成

年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。2．法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？你能举例说明吗？交流点拨：未成年人保护法第五十二条第一款规定，人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权和受遗赠权；第四十六条规定，国

家依法保护未成年人的智力成果权和荣誉权不受侵犯。交流展示生成新知1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。2．合作探究部

分，组与组之间展开竞争、评比。课后反思：