【文档说明】第二课《青春的心弦——男生女生》教案4-七年级下册道德与法治部编人教版.doc，共(2)页，15.500 KB，由小喜鸽上传

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七下思品第一单元第2课青春的心弦（课时1男生女生导学案）一、【课标】正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。二、【学习目标】1．了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势。2．学会正确认识男生女生的性别差异，能以客观的态度正确对待这些差异。3．男

女生之间应相互学习，优势互补，相互帮助，共同进步。三、【重点难点】1.重点：正确认识男生女生的性别优势。2.难点：如何做到男生女生之间的优势互补。四、【课前预习导学】阅读材料《异性效应》，回答问题。青春期的男女同学都希望引起异性的关注，都希望能以自己的某些特点或

特长得到异性的青睐。男孩往往为此激励自己要成绩优异，谈吐文明礼貌，举止潇洒自如，服饰整洁大方，富于勇敢探索精神，具有豁达的胸怀和男子汉气概。女孩子也在不知不觉中对自己提出要求：学习刻苦努力，举止优美大方，待人温文尔雅，言谈

风趣，富有修养。这种相互激励就成为男女同学发展的动力和“促进剂”。(1)男生与女生各有自己的特长和优势，请你各举一例加以说明。(2)“异性效应”说明了什么道理？“异性效应”说明男女生各有长处和不足，我们应该正确对待性别差异，相互理解，相互帮助，取长补短，让自己变得更加优秀。(符合题意，言之

有理即可)【来源：21·世纪·教育·网】(3)为使我们都变得更出色、更优秀，假如你是男生，你想对女生说什么？假如你是女生，你想对男生说什么？五、【课堂导学】第一节男生女生（一）他和她1.男女生差异主要表现探究一：课本P14页运用你的经

验、《相关链接》，例举男女生差异的事例。男女生性别特征表现在哪些方面？、、（1）生理：主要表现为男女，最显著的生理差异来自；（2）心理：主要表现为方面的差异，指在特定社会中被认为典型的男性和女性的。这些模式表现出最基本的

男女差异。2.正确看待男女生差异（1）正确态度①：男女生生理性别特征是的，对于青春期特有的生理变化，我们应。21·世纪*教育网探究二：课本P15页探究与分享，你认为观点①③正确的？②④正确？为什么会有不同看法？观点①③的看法是受到了性别刻板印象的影响。观点②④没有受到性别刻板印

象的影响。说明人们有认识误区：在社会中，人们对性别的认识通常会受到的影响。正确态度②：性别刻板印象可能影响我们的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要的影响。21教育网探究三：课本P16页探究与分享，下面的描述哪些属于男性特征，

哪些属于女性特征，或者兼而有之？男性特征：有攻击性、喜欢数学和科学、雄心勃勃、主动、富有竞争性、决策果断、自信、富有支配性、富有冒险精神等。女性特征：善于理解体谅他人、情绪化、温文尔雅、更看重家庭、心思细密、易哭敏感、喜欢文艺、不善于决断等。（2）对性别角色认识的意义：对性别

角色的认识，可以帮助我们①了解；②学会；③（二）优势互补（男女生如何和谐相处？）探究四：课本P16～17页阅读感悟“某中学举行的登山活动”，体会同学们之间的互帮互助。1.和谐相处方法①：男生女生各自拥有自身的。对方的优势，有助于我们不断。因此，我们不仅要认识的优势，而且要发现

的优势，相互，让自己变得更加优秀。探究五：课本P17页探究与分享。①你如何看待上述观点？②在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？这种观点说明了在日常班级生活中，男生可以在干体力活方面，如在班级大扫除中

提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。这些方面都可帮助女生。女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。2.和谐相处方法②：不同性别个体有差别，

但我们不应优势而，也不应欠缺而。男女生应，，，。六、【课堂小结】男女各有特点差异，需要优势互补。七、【当堂测试】1．下列关于“男女有别”的表述错误的是()A．男生和女生在个性上各具特点B．男生和女生在生理方面差异比较明显C．男生和女生都有自己的长处，又有各自的不足D．男生和女

生是难以区别的2．下列词语中，多用来形容女生的有()①善解人意②五大三粗③文静娴雅④柔弱娇媚A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③3.你认为下面漫画《男女有别》中的小女孩应该()①无条件听从父母的话②向父母提出自己的抗议，告诉他们对男孩女孩要一视同仁③把怨恨藏在心里，等有机会

了欺负弟弟④不因自己的性别而自卑，自己勤奋学习，以实际行动证明自己并不比男孩子差，转变父母的观念A．①②B．②③C．②④D．①④八、【课后反思】