【文档说明】《品出情感的韵味》教案5-七年级下册道德与法治部编人教版.doc，共(7)页，34.500 KB，由小喜鸽上传

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第五课品出情感的韵昧第一框我们的情感世界1．情感是怎样产生的？情感与紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较，就可能产生某种情感。2．情感与情绪的区别是什么？

(1)情绪是的、的，会随着情境的改变而变化。(2)情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，。3．我们情感的复杂表现在哪些方面？(1)有情感，比如安全感。有情感，比如道德感。(2)有的体验．比如爱的情感；有的体验，比如

恐惧感；也有两方面混杂的体验，比如敬畏感。4．在社会生活中，人最基本的精神需求是什么？是人最基本的精神需求。5．情感的作用有哪些？(1)情感反映我们对人和事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出。(2)丰富、深刻的情感有助于我们更全

面地，探索未知。(3)在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加、。【微点拨】少年时期积极的情感是自然而然形成的。点拨：这种说法是错误的。少年时期是情感丰富、热情奔放的时期，也是情感发展的关键时期。我们应抓住这个重

要时期，依靠自身自觉的努力，重视培养健康、高尚的情感，使自己健康成长，绝不能顺其自然。【微拓展】情感和情绪的联系。提示：(1)都是人对客观事物态度的体验，是同一类型的心理活动。(2)情绪是情感的外部表现，情感是情绪的本质内容。(3)情感产生伴有情绪反应，情绪变化受情感

支配。合作探究1．丰富的情感【关键词】情感根据下列情境，回答问题：(1)当有同学给你取很难听的绰号，嘲笑你时，你感觉你的受到了伤害。(2)当你回答问题得到老师的表扬时，你很高兴是因为你有。(3)当你的班级在

运动会上获得一等奖时，你作为这个班的成员，你有。(4)你做值日不及时，害班级被扣分，你会有。(5)当你看到班里的男生欺负刚从别的学校转来的同学，你会有。(6)通过上述五个情境的分析回答，你得出什么结论？2．

情感的作用【关键词】“家”的温暖创造力想象材料一我是一名灌篮高手，代表学校参赛是我的光荣。可是因为求胜心切，我在关键时刻摔了一跤，导致学校没有拿到冠军，我感到很对不起大家。回校后同学们不仅没有责备我，反而不断安慰我，让我感受到了“家”的温暖。材料二诺贝尔奖得主李政道说：“科学和艺术是不可

分割的，就像一枚硬币的两面，它们共同的基础是人类的创造力，它们追求的目标是真理的普遍性。”他说：“一次，我对已故李可染大师解释说，‘想象用一根三维的线来绣一幅二维的图，我们可以绣出人、马、马车和许许多多其他东西。再想象这根线可以按任何方式运动，三维空间中线的运动就产生了人、马等二维图像的运动。

我们讨论的结果是可染大师作了一幅著名的关于超弦的画。”(1)材料一中体现了哪些情感？(2)分析上述两则材料谈谈情感的作用有哪些。达标检测基础过关一、单项选择题1．以下描述属于情感的有()①对待自己，我们有自尊感②取得成绩，我们有荣誉感③看到“神十一”升空并顺利回

归，我们有自豪感④犯了错误，我们有羞愧感A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④2．“9.3”胜利日阅兵，让人自豪、震撼！有网友表示：“这样的阅兵，简直是让人自信爆棚。”这一刻最能表达你内心情感的是()A．显示我国日益增强的综合国力B．增强民族凝聚力，唤起爱国主义情感C．中国的军

事实力已经是世界上最强大了D．纪念抗战胜利，昭示了中国在二战中的历史贡献3．小明不努力学习，考试经常不及格。为此，他的内心应该产生()A．自尊感B．羞愧感C．自豪感D．荣誉感4．下列对情感的认识正确的是()①我们通过情感来体验生命、体验生活②情感伴随情绪反应逐渐积累和发展③情感

是单一的④情感是不稳定的A.①②B.③④C.①③D.②③5．下列是几位同学对“情绪和情感的区别”的认识，你认为正确的是()①佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的②欣悦：情绪会随着情境的改变而变化③子琪：情绪是稳定的，情感是短暂

的④浩然：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④6．我们的情感有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏

感。这说明()A．情感是复杂的B．情感是单一的C．情绪是丰富多彩的D．情感是稳定的7．在社会生活中，是人最基本的精神需求。()A．情绪B．自信C．情感D．情趣8．铺开中国大地壮丽山水画卷，纵览华夏历史辉煌灿烂文明，追忆东方巨人百年抗争岁

月，展望中华民族伟大复兴进程。此刻最能完整表达你内心情感的应是()A．中华之美，在于山河壮丽B．华夏文明，世界首届一指C．百年抗争，实现民族复兴D．伟大祖国，你是我的骄傲二、简答题9．小明的微博：(1)6：30吃早饭时，看着妈妈忙碌的

身影，(2)7：20到校后，看到工人师傅正在给新开的花儿浇水，我向工人师傅高兴地打了一个招呼，(3)8：30老师发了昨天我们的检测题，我又得了A，请你分析小明的情感体验。能力提升教英语的李老师很严肃，一开始我有点怕她，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间我感冒了请假在家，李

老师来看我，安慰我，还给我补课。现在，我每天放学一定先做英语作业，遇到比较难的或者不懂的就去问李老师，我的英语成绩也提高很快。(1)“我”对李老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学英语有什么影响？(2)上述材料体现了情感的什么作用

？参考答案自主学习1．情绪稳定的倾向2．(1)短暂不稳定(2)相对稳定3．(1)基础性高级(2)正面负面4．情感5．(1)行动(2)观察事物(3)宽广博大合作探究1．点拨：(1)自尊心(2)荣誉感(3)自豪感(4)羞愧感(5)正义感(6)我们通过情感来体验生命、体验生活；情感是复杂的。

2．点拨：(1)信任感；内疚感；爱的情感。(2)材料一说明了情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。材料二说明了情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面

地观察事物、探索新知。感悟提升(1)正是父母对子女的抚养教育，让我们感受到父母对我们这种爱的情感。(2)长大后我们要感恩父母，回报父母的爱，承担起孝敬父母的责任，培养自己的道德情感。达标检测基础过关1．D本题考查的知识

点是情感。情感表现为对自己、他人、自然和社会的内心感受和体验，①②③④都是正确的。2．B本题考查情感体验。从材料中“9"3”胜利日阅兵让人自豪、自信，能唤起人们的爱国主义情感可知，B项正确且符合题意；A项未体现情感；C、D两项说法错误。3．B

本题考查的知识点是情感。考试成绩不及格应该产生羞愧感，B符合题意。4．A本题考查情感。情感是相对稳定的．是复杂的，③④说法错误，应排除。5．A本题考查情绪和情感的区别。情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的，③说法

错误，排除含有③的选项。6．A本题考查情感的复杂性。“基础性情感”“高级情感”等说明情感是复杂的，A项正确且符合题意，B项说法错误；C、D两项未体现。7．C本题考查对基础知识的识记。情感是人最基本的精神需求。8.D本题主要考查培养

民族自豪感。根据所学知识，要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。题文中列举了中华民族历史和文化，作为中华儿女，应该热爱祖国，为祖国骄傲和自豪。9．【解析】本题以生动活泼的形式考查学生对情感体验的

认识。第(1)条微博，从图片中可以看出小明对妈妈充满了感激之情；第(2)条微博，看到新开的花儿，可以从对自然的情感角度回答，看到工人师傅，应该想到正是由于他们的存在，校园环境才能够整洁，对他们应充满感激之情；第(3)条微博，可以从取得了好的成绩和手势来判断，应该是自豪感。答

案：(1)小明面对妈妈的忙碌，体验到了感动，学会了感恩。(2)看到新开的花儿有对自然的亲近感；看到工人师傅为我们创造了整洁的环境有感激之情。(3)对自己取得了好成绩，有荣誉感、自豪感。能力提升【解析】本题选取一则材料，考查情感的作用。第(1)问，结合材料中“我”

的情感变化进行分析归纳出答案。第(2)问，可从情感驱使我们做出行动，是我们生命成长的体现回答。答案：(1)由恐惧感，到得到老师的关怀与爱，再到信任感。激发“我”学习英语的热情和干劲，提高了学习成绩。(2)情感影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展．这

正是我们生命成长的体现。