【文档说明】4.2《深深浅浅话友谊》PPT课件17-七年级上册道德与法治部编版.ppt，共(28)页，5.307 MB，由小喜鸽上传

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第四课友谊与成长同行R·七年级上册深深浅浅话友谊友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——马克思学习目标1.理解友谊的特质，更深层次地理解友谊，从而更好地把握自己的友谊。（重点）2.在交友中，明白友谊不是一成不变的，

要学会坦然接受朋友的成就，在原则中把握好友谊的底线。（难点）运用你的经验在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。理解信任忠诚陪伴帮助平等支持相互喜欢亲密无间友善趣味

相投诚信与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率比较高？请把它们填写在下面的横线上。亲密无间平等信任趣味相投友谊的特质友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。探

究与分享阅读P45页上面的材料，思考下列问题结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。“我”心里很难过，在他困难的时候我向他伸出了双手，但是在我有困难的时候，他却只顾自己，他对我们的友谊太自私了，只想得到但不付出。这样的友谊

是不能长久的。帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？不是。以材料为例，在美术课上，“我”把颜料分了一半给李鸣，虽然画画不方便，但是“我”很高兴我帮助了同学。损失与得到都是相对的，“我”损失了颜料，但是我收获了友情，得到了快乐。友谊是平等的、双向的。接受帮助，

也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。木瓜投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！阅读感悟——《诗经·卫风》探究与分享你为什么找我做朋友?

因为你的成绩好，可以帮助我。?!古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点？“君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之间的交情如水一样平淡，不尚虚华，却是真正的心与心之间的交流；“多个朋友多条路”的意思是多了一个朋友，有困难

的时候就多了一个帮助。这两种观点都体现了作为朋友，我们共同分享，也相互分担。友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。分享和分担是对等的吗？不对。友

谊是双向的。友谊是接受，也是付出；是分享也是分担。友谊是平等的，但不一定是对等的。友谊的澄清探究与分享阅读P46页上面的材料，讨论一下问题。友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友

谊。文中的“我”对友谊的期待是什么？志趣相投。为什么“我”和小美的友谊变淡了？浅显原因是：“我”被选上参加歌咏比赛，而小美落选了。淡了的友谊还有必要维持吗？我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。探究与分享竞争会激励我们彼此不断进步，对手让我们逐渐

变得强大起来。友谊，在竞争中慢慢加深、升华。真正的朋友，那是拆也拆不散的、打也打不垮的，他们会为对方着想，彼此体谅。当你处于弱势，成为一个落选者的时候，你会发现一些要好的朋友离你远去了。……竞争会伤害友谊

吗？竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失败的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。如果朋友赢，是否就意味着自己输？不是。我们要相信自己的独特，也相信朋友的成功并不意味着自己的失败。探究与

分享小川带给我的烦恼场景一考试的时候，小川让我给他递纸条。小川认为我是“他”的好朋友，不允许我与其他朋友交往。场景二场景三放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了。场景四小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。作为小川的好朋友，“我

”应该怎么做？拒绝小川不好的请求或邀请。答应小川的要求才算是他的好朋友吗？不是，朋友相处不能没有原则。应该为朋友做任何事吗？不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨

地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。友谊可以带来快乐，让人向往；也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我

们成长必经的路程。巩固练习1、关于友谊，列宁曾这样表述：“友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评里，断送在奉承中。”你认为友谊必须具备的品质有(①②③④⑤)①诚实、信任②理解、支持③肯定、关心④分享⑤相同志向和兴趣⑥奉承、巴结2、平平和

乐乐这两个好朋友，学习成绩在班里名列前茅。可最近乐乐的学习成绩一直在退步，平平开始瞧不起她，并告诉乐乐不想和她做好朋友了。对平平的行为你的认识是（B）A．平平是诤友，因为她能直言不讳地对乐乐提出批评B．交友要讲原

则，对于乐乐的退步是不能宽容的C．平平这样做是对的，朋友就要坦诚相见；D．平平不是真正的朋友，朋友之间本应互相关心、互相帮助。拓展空间检视自己对你友谊的认识，看看自己是否“够”朋友。你对朋友的情谊会改变吗？你会跟自己的朋友竞争吗？你与朋

友交往有哪些原则？„„