【文档说明】2.1《学习伴成长》PPT课件10-七年级上册道德与法治部编版.ppt，共(17)页，1.295 MB，由小喜鸽上传

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牙牙学语的婴儿蹒跚学步的幼儿练习踢球的儿童练习写字的儿童专注思考的中学生不辍学习的老人观察图文，你认识到了什么？第二课学习新天地第一框学习伴成长季夏之月......鹰乃学习......——《礼记月令》学习目标情感目标：知道学习的重要性，珍惜当下，把握学习机会，树立终生学习

的观念。能力目标：培养初步阅读、理解的能力以及与同学合作的能力。知识目标：明确学习的内容和表现，领会学习的重要性。你认得这两个字吗？—各自表达什么意思？说文·解字学习应从小做起，会动手实践，学习要及早反复练习。下列同学是不是在学习？为什

么？1、小明课前认真预习，上课专心参与，下课及时复习；2、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍；3、小红假期去西柏坡旅游，参观了革命纪念地；4、小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭；5、小胜在周末去敬老院做义工；6、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装

作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。判断·分享1、学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟；2、学习，既包括知识的获取，还包括各种能力的培养。3、生活中

的点点滴滴都是学习。如何看待学习？经历·分享说一说，你曾经有过哪些学习经历？参照P18，同桌互相追问你为何而学？（两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问）追问·分享1、学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。2、学习，就是给生命添加养料。不学习，生命将会枯

萎。3、学习，点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。凿壁偷光汉朝元帝时的匡衡，从小喜好读书。可是家里很穷，连饭都吃不饱，哪有钱上学读书呢？他只好白天干活，晚上自己学习。家里没有钱买灯油，怎么办呢？匡衡没有向困难屈服，想出了一个办法：在墙壁上凿了个小洞，借邻居家照射过来的微弱灯光

看书学习。他勤奋刻苦，学到了许多知识，匡衡就是这样刻苦地学习，成了一个很有学问的人。后来做了宰相。谈一谈上面两个故事带给你的启示。我们也要自觉、主动、积极、努力地对待学习。阅读·分享通过参与学习，这节课你收获到了什么？学习伴成长打开学习之窗学习点亮生命1、学习不仅仅局限在学校3、学习需

要主动、自觉的态度2、学习既包括学习知识，又包括培养能力学习的重要性——→终生学习1．下列现象属于学习的有（）①上课认真听讲②课后与同学一起探讨交流问题③回家后演奏乐器④和同伴一起做游戏A．①②B．③④C．①②③④D．②③④CD2．下列观点错误的是

（）A．学校是为学习而设立的B．在家里读书也是学习C．在社会上也可以学习很多知识D．只要进入学校，就是在学习3．从牙牙学语的婴儿，到能言善辩的青少年，从懵懂儿童，到明理少年，从这一过程，我们可以看出（）A．婴幼儿天真，青少

年理智B．学习伴随着我们的成长C．人自然而然地就长大了D．在学校里，我们学到很多知识B有人说，我们所学的知识，大多数来自学校。学校就是专门为学习而设立的，我们的学习必须在学校完成。这种说法对吗？请说明理由。参考：不对。因为学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，

我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极

学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的积极、主动心态，生活中的点点滴滴都是学习。•古人云：“道德由学而进，才能由学而得。”对你有什么启发？参考答案：（1）学习，不仅能让我们生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；

学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。学习就是给生命添加养料。（2）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持

续动力。（3）我们要从小养成主动学习，持续学习的好习惯，等等。课后反思,查漏补缺.