【文档说明】第六课《师生之间——走近老师》PPT课件4-七年级上册道德与法治部编人教版.ppt，共(27)页，2.336 MB，由小喜鸽上传

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学习目标1、了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。（重点）2、能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好接触。（难点）3、培养尊敬老师、热爱老师的道德情操。预习案反馈优秀小组：第5组第7组、第8组优秀个人：韩茹、井淼、张赛博、韩燕瑞优点：内容正确，书写

工整，卷面整洁。问题反馈字体错误不足：卷面不够整洁，字体不够规范，预习自测第2题有失误。一、了解教师职业说文解字师者，所以传道授业解惑也师者，所以传道授业解惑也”是什么意思？思考:1.请结合课本P61和视频，找出教师的职业特点

和使命是什么？2.请结合课本P62说说新时代下，教师应该具有哪些职业道德？思考：要求：独立思考2分钟，举手示意。1.请结合课本P61和视频，找出教师的职业特点和使命是什么？2.请结合课本P62说说新时代下，教师应该具有哪些职业道德？1.了解教师职业（1）教师的职业特点是什么？1、教师是

一个古老的职业，是人类文明的主要传承者之一。2、教师是一种专门职业，是履行教育教学职责的专业人员。（1）教师的使命是什么？教书育人（2）新时代下，教师应该具有哪些职业道德？有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱

之心一分钟速记背诵要求：1、自主独立背诵1分钟。2、个人PK，背诵时间相同者看质量，背诵质量相同者看时间。教师的职业特点合作探究游戏：你猜我猜•用不同的方式描述我们的任课教师，看他们各有哪些外貌特征和个性特点，然后竞猜•要求：1.描述的对象必须是本班的任课老师。2.描述的

方式可以是文字叙述、动作神态模仿、声音语气模仿、以及图片画像等（记住：不能说出老师的姓名和所教学科）。3.每位同学描述一位老师。4.时间：不超过1分钟。【看谁描述得最好，谁又猜得最准】风格不同的老师我们每位老师都很特别，都有自己的个性。活动结论：1、请结合课本P

63，说说你喜欢什么风格的老师？为什么老师有不同的风格？2、我们怎样对待老师的不同风格？探究：要求：独立思考2分钟，组长协调组员展开讨论，做好记录，找好发言人（2-3分钟）准备展示.1、为什么老师有不

同风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。2.怎样对待老师的不同风格？（1）接纳不同风格的老师我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。（

2）尊重不同风格的老师尊重老师的“不同”，更深入地了解老师。如何走近风格不同的老师1.我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。2.无论什么风格的老师都应该受到尊重。态度1、承认老师的差别2、发现不同风格老师的优点3、了解老师

教育行为的目的4、主动交往方法课本P64方法与技能学以致用1、请用2分钟独立完成训练案选择题部分。2、组内讨论交流统一答案。3、抽小组展示，其他小组做好补充准备。优秀小组教师是什么？什么是教师？职业要了解，重、难点要牢记；过去时，教师就

是传承文明;现代时，教师发展成专门职业；未来时，教师理念、方式改变；四有教师，理想、道德、学识、仁爱；风格不同老师是有原因，风格不同老师，要接纳、尊重；有差异最好的方法是承认；要了解老师，更要知其辛苦；喜爱、接受可能会都欢喜；走近、熟悉才可能消恐惧；问题的答案用心找；找到答案，就如梦初

醒；一人掌握是小成绩，所有人掌握是大成绩；我要让所有学生们都快乐；学生们快乐学习是我的追求！走近老师、了解老师课后作业【课后作业】1、写一篇《老师，我想对您说》文章（文体：除诗歌外，字数：200-300字）2、《基础训练》第六课【预习新课】6.1第二课时师生之间