【文档说明】《27.1 反比例函数》教学设计4-九年级上册数学冀教版.doc，共(1)页，226.000 KB，由小喜鸽上传

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课题27.1反比例函数审核人2、函数的自变量x的取值范围是3、反比例函数，m的取值范围是三、典例分析。例1、已知，当m为何值时，y是x的反比例函数？例2、已知y是x的反比例函数，当时，（1）求出这个反比例函数的表达式。（2）当时，求y的值。变式：已知y与x+1成反

比例，当时，，求y与x的函数表达式。学习目标1、理解反比例函数的概念，并能判断反比例函数。2、掌握反比例函数的一般形式。3、用待定系数法确定反比例函数表达式。学习方案一、预习自学，初探新知。1、要制作容积为15

7的圆柱形水桶，水桶的底面积为S，高为hcm，则Sh=，用h表示S的函数表达式为2、自行车运动员在长为1000m的路段上进行骑车训练，行驶全程所用时间为ts，行驶的平均速度为，则vt=，用t表示v的函数表达式为3、y与x的乘积为-2，则xy=，用x表示y的函数表达

式为大家谈谈：1、上述三对量之间每对量都成反比例吗？2、请再写出几个具有这种特征的函数表达式。3、这些函数表达式具有怎样的共同特征？一般地，如果变量y和变量x之间的函数关系可以表示成（）的形式，那么称y为x的反比例函数，k称为二、自学检测。1、下列函数中，哪些是反比例函数，如

果是反比例函数，指出比例系数。（1）（2）（3）（4）（5）（6）学习心得