【文档说明】《函数的自变量取值范围》PPT课件4-八年级下册数学冀教版.ppt，共(9)页，2.480 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-22854.html

以下为本文档部分文字说明：

学习目标1.根据函数表达式直观得到自变量的取值范围2.实际问题中函数自变量的取值范围自主学习m=n+19⒉在上面问题中所出现的函数，自变量的取值范围有限制吗？如果有，写出它的取值范围。解：自变量n的取值范围是1≤n≤10，且n是整数;1.某校为庆祝建校60周年，组织合唱会

演，九年级排练队形为10排，第一排20人，后面每排比前排多1人，每排的人数m与这排的排数n之间有什么函数关系？试用含n式子表示m。小明遇到了一个难题，你能为他解决吗？求下列函数自变量x的取值范围:试着做做①函数表达式有意义小组讨论，求函数自变量的取值范围应注意什么问题？把你想得写下来。②符合实

际5.表达式是复合式时，自变量的取值是使各式成立的公共解.3.表达式是偶次根式时，自变量的取值必须使被开方数≥04.0次幂的底数≠01.表达式是整式时，自变量取全体实数；2.表达式是分式时，自变量的取值要使分母不为0；合作探究如图所示,等腰直角三角形ABC的直角边

长与正方形MNPQ的边长均为10cm,边CA与边MN在同一条直线上,点A与点M重合.让△ABC沿MN方向运动,当点A与点N重合时停止运动.试写出运动中两个图形重叠部分的面积y(cm2)与MA的长度x(cm)

之间的函数关系式,并指出自变量的取值范围.挑战自我解:(1)x是任意实数⑵由x+2﹥0得x﹥-22030xx，，(4)根据题意得解得x≥2且x≠3.(3)根据题意得x-1≠0,解得x≠1.超越自我链接中考