【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）四下《9、用彩墨画鱼》教学设计3.docx，共(2)页，18.184 KB，由小喜鸽上传

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课题：《用彩墨画鱼》一、整体设计说明1.课题及学情分析本课为人美版教材小学美术第八册第9课，是“造型表现”领域的一个内容。彩墨画既有儿童画艳丽、丰富的色彩，又以中国画的工具和方法进行表现。本课旨在通过彩墨教学活动，培养学生对彩墨画的兴趣，逐步由学生熟悉的儿童画向

中国画推进。使学生能够更加接近系统而专业的中国画教学，了解其独特的艺术特点。鱼的造型相对简单而丰富，可以有很多夸张和变化，借助这一形象可以学习彩墨画的技巧。本学段的学生已经具备一定的观察、造型能力，对色彩的搭配也积累了一定的经验。本节课的内容是学生在生活中有所了解的，可以在教师的引

领下大胆的表现，体验创作带来的乐趣。2.教学目标及重难点教学目标：1）知识与技能了解鱼的外部特征，尝试用彩墨，以勾勒或没骨的方法表现鱼的色彩和形态。2）过程与方法学生在观察、欣赏、分析、体验的过程中（微课自学与交流反馈），利用色彩与墨表现出形象生动、色彩艳丽的

鱼的形象。3）情感、态度、价值观学生在愉快的实践中，感受彩墨画的独特之美，激发学生热爱生活、保护环境的情感。教学重点：学习彩墨画鱼的方法，感受彩墨学习的乐趣教学难点：鱼的色彩、花纹、姿态的表现3.适用微课的理由在有限的课堂时间内通过观察、欣赏、分析等方

式讲授知识会占用大量创作体验的时间，所以在课前让学生先通过微课视频自主学习，把学习过程中具有代表性的问题拿到课堂上交流反馈，就会留有更充裕的时间去进行创作实践，有的放矢的解决教学重难点，也更有利于把评价环节做得更到位。4整体设计思路课前通过微课视频自主学习彩墨鱼的两种画法，掌握绘画的基本

要领。课上通过互动、问答、反馈的方式检查微课视频的自学情况，针对学生自学过程中遇到的典型问题进行释疑解惑，解决教学难点问题。绘画完成后展示作品，自评互评结合，师总结，完成教学目标。二、微课设计设置自学任务单，教师分别介绍和示范“勾勒法”和“没

骨法”画鱼的绘画要领。三、课堂教学设计:一）、说一说导入新课，出示课题1.你能说说怎样用彩墨画鱼吗？（彩墨画鱼的方法）2.你喜欢用哪种方法画鱼？3．你们在用这些方法画鱼时遇到了什么困难？（组长把课前同学们学习时的疑难问题调查表交给教师，教师根据其中比较典型的问题进行讲解）①花纹（板书）课件出示

较典型的鱼的花纹图片②色彩（板书）课件展示教材中学生作品和本班同学的典型作品，分析点评，告诉学生用色时的注意事项。③外形、姿态（板书）课件展示教材中的典型学生作品和本校同学的代表性作品，分析点评。4.观看海底世界的鱼的视频

，提醒同学们从鱼的花纹、色彩、外形姿态等方面仔细观察，尽量将观察的收获体现在创作中。二）、画一画作业：用自己喜欢的彩墨技法，画一幅表现海底世界的鱼类的彩墨画。要求：1.鱼的形象生动、花纹美丽、色彩鲜艳2.背景搭配的合理。三）、评一评教师将完成的部分作

业展示，请同学们一起参观，采用生生互评或者自我评价的方式，说一说，你喜欢哪幅作品？为什么？（教师引导学生从创作技法法、鱼的花纹、色彩、姿态等方面来谈感受）四）、情感升华出示海洋鱼类被过量掠杀、海洋环境被污染的图片，加强学生的

环保意识。板书设计：用彩墨画鱼花纹色彩外形、姿态