【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）四下《2、放学了》教学设计4.doc，共(6)页，184.500 KB，由小喜鸽上传

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《放学了》教案设计课题：放学了教学课时：1课时学习领域：造型·表现一、教材分析：《放学了》是人民美术出版社第八册第二课的内容，本课教材从生活出发，内容涉及人物动作的画法，通过此节课学习，学生能够在绘画过程中获得一些解决问题的经验与方法，体会动作协调的自然

美，懂得注意观察生活、热爱生活，体会美好生活的情趣。二、教学目标1、知识与技能：掌握人物动态画法，认识以速写为基本素材的积累对绘画创作的重要性。2、过程与方法:通过绘画的形式从中感受并表现美好的生活，从而体验到生活的乐趣，将记忆中喜欢的课余活动的美好瞬间用绘画的方法表现出来。3、情感态度

价值观：感受课余生活的多姿多彩，学会在学习过程中获得一些解决问题的经验与方法，体会动作协调的自然美，懂得注意观察生活、热爱生活，体会美好生活的情趣。三、教学重难点：重点：尝试用绘画的形式表现各种活动场面。难点：掌握人物在活动时的不同姿态的表现手法，了解画面人物之间的关

系及构图。四、学情分析：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。

五、教学工具：1.教师工具：PPT课件2.学生工具：各种绘图工具和材料六、教学过程：1、情景导入，激发兴趣①师：播放PPT先让学生猜一段声音（下课铃声），问是什么声音？②师：放学后最喜欢去什么地方？③师：放学了，你们最想干什么？在放学路上遇到过哪些难忘的事？（PPT播放活

动剪影）设计意图：一听一看激发了学生学习兴趣，采用谈话法的方式一问一答还锻炼学生的思维能力。从交流中体会放学后的生活是丰富多彩的，为下面教学打下基础。铃声加图片的形式引出课题是本节课导入的一大特色。④师：最后说明本课的

任务引出课题。2、讲授新知①师：（播放PPT小朋友的画）放学了，学生那么多怎么画呢？请你们帮帮忙想想。预设情景：生1：一个一个的画下去。生2：老师我一个都不会画怎么画下去啊？师：问得好，画好一群人物并表

现人物动态是本节课重点也是难点，那么怎么解决呢！设计意图：用谈话法引出本课重点和难点。3、解决难题这是本课如何解决难点的环节。（1）师：人物动态有哪些呢？生：站，坐，蹲，跑，跳……（PPT播放人物动态简影）（2）师：建议先用速

写的形式把一个人物画好，画好一个人再把这种方法运用到其他人物上画好一群人。怎么用速写画人呢？下面就来教大家解决这个难题。（3）师：那么人物在行走时是什么姿势呢？我想请一位同学上来表演走路时的姿势。设计意图：用速写

形式去画好一个人的方法来突破难点，既可以让学生感到难点不难又可以让他们迅速掌握突破难点的方法。让同学上来表演既是课堂互动又是观察学习。（4）师：看清楚了吧，我们先学习人物头部的画法。（PPT播放人物头部画法）（5）师：了解完头部画法后，我们再来看看人物动态的其它画法。(PPT播放人物动态图片)设计

意图：通过讲解及图片欣赏，帮助学生快速了解人物动态形象的特点。4.示范讲解（1）师：了解这些知识后，老师为大家示范一个行走的人的画法先来示范画给学生看，用简单的图形把头和躯干表现出来。（板书）师：还少了什么啊？对，胳膊和腿。画好一

张完整的(板书)师：是不是很简单啊！想不想试一试啊？下面就请你们结合自己的亲身体会，画一画自己放学后的生活，注意人物动态的变化，构图要饱满，色彩要艳丽。设计意图：先用示范法，让学生掌握绘画技法，然后在通过找缺点加强绘画准确性的要求，避免出现同样错误。5、指导练习教师用课件播放《渔舟

唱晚》古筝曲，学生认真地绘画。教师在教室内巡视，观察学生绘画，并发现有些同学画的不错就给予鼓励，有些同学画的不到位就指出不足。设计意图：音乐的播放可以使环境变得优雅提高绘画兴趣，老师的不断点评可以让学生认识到自己画的优点和不足。这也

是本节课的又一个特色的地方。6、展示作业，述说感受这环节是让学生把画好的作品贴到黑板上来，并挑几位同学说说他们绘画的感受。老师再给予点评。设计意图：贴画并说感受，利于他们总结这节课所学的知识和掌握的技

法。同时可以同学之间互相学习好的方法。7、欣赏作品，创作预习下面我就先请你们欣赏同学们的作品吧，看看别的同学是怎么画的。同时注意画面的构图，为以后的创作打基础。一边欣赏老师一边讲解画面的构图和画面与人物之间的关系。设计意图：欣赏图片可以开拓他们的眼界，学到更多实用的东西，比如

构图，动态人物表现技法，颜色的搭配等。8.总结提升这节课我们学习了人物动态的画法，伴随着愉快的铃声，我们就像一群快乐的鸟儿，飞出了教室，开始了我们多姿多彩的课余生活，但是我们不能只知道玩，还要学会在玩中有所发现，有所创意，努力做一个会玩会学的好孩子。9.板书设

计放学了构图：饱满色彩：艳丽