【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）四下《5、有人脸的器物》教学设计1.doc，共(6)页，36.000 KB，由小喜鸽上传

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第5课：有人脸的器物共2课时学习目标知识与技能：了解器物的特点及表现手法，能用泥板成型等陶艺技法制作一件夸张有趣的人脸造型器物。过程与方法：在观察、实践、探究中了解陶艺造型知识，利用泥板成型及捏、揉、压刻等泥塑手法，制作有人脸的器物。情感态度与价值观：培养学生勇于创新的精神，并运用到美化生

活，提高审美品味中。重点以泥板成型法为主，综合运用捏、揉、压、刻等泥塑装饰手法，表现有人脸的器物难点泥板的厚薄与拼接、人脸表情的矿长变化及与器物的有机结合教学准备ppt课件图片学习环节方案我的方案教师辅导学

生活动导入你见过特别漂亮或特别奇怪的杯子吗？有人脸的器物介绍给大家听听学生回答一、观察分析：1、老师书上有两种特别的器物，一起来看一看。打开书本，欣赏“大禾人面铜方鼎”（商）和新石器时代的“人头形器口彩陶瓶。”提问：这两种古代器物有什么特别之处？2、这样的设计给你什么感觉？3、古代人为

什么要在设计中将人脸运用进去吧？学生回答有人脸的器物4、同桌相互观察彼此的脸。”“你看到同学的表情有什么变化？”教师用简笔画画笑的表情。“你还会表演其他表情吗？”学生表演，教师画5、“原来人脸这么有意思，我们也来设计一个有人脸的杯子或罐吧！”6、欣赏范作。提问：几件范作有什么不同？二、深入探究引

导学生看书中的制作步骤。想一想，如何制作更多有趣的造型。1,制作泥板（薄厚均匀）2,制作器型3,制作五官三、欣赏书中作品，找出新颖之处学生回答：“大禾人面铜方鼎”以人脸为装饰图案；“人头形器口彩陶瓶。”整体以人为造型。学生回

答：制作方法有所不同，造型不同，人脸表情不同。学生与同桌探讨书中制作步骤。探究了解制作过程和要制作方法及要领学生创作四、学生练习，教师指导。五、展评：1、介绍自己作品的独特之处。2、教师总结。艺术实践利用泥板成型法制作一个有创意

的人脸造型器物板书第5课：有人脸的器物方法：捏、揉、压、刻步骤1，制作泥板（薄厚均匀）2，制作器型3，制作五官教学反思本课属于“造型表现”领域，本套教材中陶艺系列中的一课。本课课题是“有人脸的器物”，从课题上可以理解成，在器物上用人脸来装饰。这里要求学生必须具备器物造

型的基本技能，器物成型的基本技法主要有捏塑成型、盘条成型、泥板成型、综合成型等。学生必须在掌握了一定的器物成型技法的基础上才能进行本课的教学，否则在时间上不允许，学生在作品的质量及多样性上无法保证。