【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）四上《第21课 砂纸变油画（辽宁）》教学设计1.doc，共(3)页，30.000 KB，由小喜鸽上传

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砂纸变油画教材分析：本课属于“造型•表现”学习领域。砂纸是我们日常生活中常见的打磨工具，油画棒色彩鲜艳，颗粒细腻，质地柔软：砂纸的磨面较为粗糙，有利于油画棒色附着在画面上，而且砂纸较深的底色更能衬托出油画棒的色彩。因此，油画棒砂纸画色彩明快，画面统

一，简单易学，其作品具备一种特殊的形式美感。这种形式的作品兼备油画的质感、肌理、厚重效果。通过本课的学习拓宽学生的思维，发挥他们的想象创造力，善于利用身边媒材进行创造的好习惯。教学目标：1、知识与技能：学生探索用砂纸作画方法，能用丰富的色彩，

大胆的想象来表现画面，让其画面具有一种特殊的形式美感。掌握画砂纸画基本的技能，能用不同方法进行创作。2、过程与方法：通过对大师作品临摹的过程，扩宽学生的思维，培养他们认真观察、分析和感受的能力。3、情感、态度和价值观：感受画砂纸画的乐趣

同时能善于从生活中发现寻找有用的媒材进行创造的好习惯。教学重点：1.使学生初步掌握砂纸画的基本技巧。2.学生可以灵活的使用砂纸画技巧，临摹大师的油画作品。教学难点：学生可以灵活的使用砂纸画技巧，临摹大师的油画作

品。教学具准备：教具：课件、范画等。学具：砂纸、油画棒、炫彩棒等教学流程:一导入体验：1.同学们认识这张画吗？(梵高《星月夜》)它是什么种类的作品（油画）？2.出示教师作品，询问学生这张画的像不像？猜猜是那什么画的？【设计

意图】学生通过欣赏砂纸画作品，感受砂纸画这种特殊媒材的形式美感，学生觉得很好奇，想了解砂纸画。3.学生体验感知：请摸摸砂纸，说一说砂纸有什么特点？（因为砂纸有粗糙的颗粒，所以油画棒或者炫彩棒上的油脂可以充分挂住，画面会产生粗犷、质感、丰富的肌理感的效果，这点正好与部分的油画作品

感觉很相像。）【设计意图】初步了解砂纸画特性二、新授1.出示课题：今天我们就一起来把“砂纸变油画”2．下面同学们用手中的油画棒或者炫彩棒试着在砂纸上试一试，看看你可以创造出几种画法。【设计意图】使学生自主实践中总结绘画技法。3.总结汇总砂纸作画方法：（微课展示）平涂法：将油画棒等干性笔的

一端在砂纸上涂抹。或者在涂完第一层颜色后，可根据需要用相同或不同的颜色再涂第二层、第三层颜色；混色法：在一块上色区域的边上，在涂上另一种颜色，然后用手指或抹布等办法把颜色揉在一起。（注意不要使用柔软的纸张）也可以力度不同的进行涂抹第二层颜色产生丰富变化。点涂法：用油画棒等干性笔的

一端在砂纸上轻点，形成不同形状、大小的彩色点。4.展示大师作品，细节局部图。找出使用的砂纸技法。a如果我们临摹这张大师的作品，刚刚我们学到的一些方法，有没有和油画技法很相似的地方？b．这些方法分别能带给人们什么感受？还可以用这些

技法画出什么样的画面呢？【设计意图】解决本课重点，使学生掌握砂纸画法技巧之一。5.探讨作画步骤并示范：（微课）A．构图（选择范画的时候注意不要太复杂，精密）B、铺底色（用概括的方法把各个部分的主要色彩平涂上去）C、根据范画（梵高星月夜）中的颜色和

笔触，用点涂法的画出相应的颜色。梵高用波浪线、短弧线，按照一定的方向和规律来画画。大树像火苗一样晃动，星星月亮是用短的线条以旋转的方向来画，让人感到它们不停的在运转。云在风的推动下也飘动着。整个画面都动起来了。画家用黄色、橙色来画月亮和星星，这两种颜色明亮温

暖和夜晚形成强烈对比，近处有一棵高大的树，天空中月光、星光把夜空点缀得非常美丽。远处有山，山下的房屋里有温暖的灯光。（先深后浅、如果发现画的不是很满意，可以用叠加的方法进行修改。）6、根据手中拿到的材料，老师将一幅完整的作品分为了6份。每人负责作品中的一份，画

好后我们给拼起来。所以一方面我们要看看今天大家的收获，另一方面我们来比比哪个小组合作的最为默契。在2分钟之内，小组讨论一下，你们打算用什么方法来画你们组的作品？为什么要这样去画？【设计意图】解决本课难点，是学生

灵活掌握砂画技法。四、自由创作，体验快乐合理利用各种技法临摹大师油画作品。五、作业讲评说说你们在实践中遇到了哪些问题？你打算如何解决？六、拓展：生活中还有很多材料可以当做创作的媒介，老师期待大家更多更精彩的创作！【设计意图】善于从生活中发现寻找有用的媒材进行创造的好

习惯。