【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）四上《第6课 有趣的字母牌》教学设计2.doc，共(3)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

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小学四年级美术上册第六课《有趣的字母牌》教材分析：1、教学目标（1）知识目标：认识字母牌的造型和图案特征，学习字母牌的装饰方法。（2）能力目标：小组合作学习字母牌的设计制作方法，并通过游戏巩固、识记单词。（3）情感目标：培养学生的合作意识、设计意识和动手实践能力，提高其跨学科的综合学习能力。2

、教学重难点（1）教学重点：学习字母牌的装饰方法。（2）教学难点：小组合作，设计制作风格统一、造型新颖的字母牌。3、教学方法讲解、、小组合作、欣赏、幻灯片教学准备：PPT演示文稿、彩色卡纸、海绵纸、剪刀、刻刀、两面胶、彩笔等。教学过程：课前布置：学生课前搜集树叶、纽扣、报纸等环保材料一、导入

（谈话导入）同学们，今天老师给大家带来了一个新朋友，大家想认识他吗？学生：想（手偶）嘟嘟：大家好，我叫嘟嘟，很高兴认识大家！老师：嘟嘟啊，好久没见到你了，最近在忙什么呢？嘟嘟：唉，别提了，最近我背英语单词背的我头都大了！哎？小朋友们，你们能不能

帮我设计一下，让这些枯燥的字母和单词变得更有趣些呢？师：同学们，你们愿意帮助嘟嘟吗？学生：愿意老师：好，今天我们就一同来设计有趣的字母和单词，嘟嘟也一起来学习吧！板书：有趣的字母二、新课讲授1、字母的设计（1）初涉有趣

的字母同学们，老师今天将大家分为A、B、C、D四个小组，先让我们来观察一下桌子上的小组号（A、B、C、D）,和你的小伙伴讨论一下，这个字母是怎样表现出来的呢？每组派一代表发言（学生回答时展示小组号）学生分小组回答（2）引导学生对字母展开联想老师：同学们，你们也能把简单的字母变得生动

有趣吗？你说我来画。找个别学生回答（3）欣赏图片，学习设计字母的表现手法老师：你们看，通过我们的奇思妙想，普通字母都可以变得生动有趣。下面请欣赏设计得更加有趣的字母，进一步来学习他的表现手法。出示图片讲解2、字母牌的

设计（1）引出字母牌的设计老师：上面的字母是不是很有趣？一定带给大家不少的灵感。但是单纯设计字母是不够的，大家来看看这两张字母卡片，哪一张更吸引人呢？学生：第二张。老师：为什么呢？学生：充实、花纹、装饰………老师

：大家思考一下，第二张卡片比桌子上的小组号多了什么呢？-----背景装饰老师：对，现在我们就来学习本节课第二个重点：通过装饰卡片来把简单的卡片变成字母牌！板书：----牌（2）字母牌制作步骤老师：同学们，我们日常生活中玩的扑克牌等是单张的还是多张成副的呢？生：多张成副

的老师：对，只有设计好一副牌，我们才能拼凑出更多的单词，同学们想知道字母牌是怎样制作的吗？让我们来根据这张动态图的提示，讨论一下字母牌的制作步骤。学生1：底纸—形状一致。学生2：设计字母—大小一样。学生3：装饰背景花纹；（3）字母牌制作方法老师：想要做副优秀的字母牌，运用多样的制作方法很重要，看看

下面的字母牌，大家猜它是用什么方法制作出来的？学生：画、剪、贴、折老师：除此之外，我们还可以运用刀刻、用泥捏等或将这些方法综合运用。（4）制作字母牌注意事项老师：了解了字母牌的制作步骤和制作方法，大家

想不想自己动手来制作一幅字母牌呢？不要着急，我们还要注意以下几点：板书：（1）风格-----统一（主题一致）；（2）造型-----新颖（运用夸张、变形等表现手法）；（3）方法-----独特（多种制作方法相结合）；（4）色彩-----和谐（冷色、暖色、冷暖色相结合）三、艺

术实践下面我们就来制作字母牌，上课前老师已经让同学们准备了许多废旧环保的材料，现在请你运用今天所学的方法，结合我们所学过的关于颜色的单词，小组合作设计制作美观实用的字母牌。（老师会给大家10分钟，其中重复

出现的字母做出后可重复利用。小组长要做好分工，讨论后就可以动手了，做得又多又好的小组我们会有奖励。强调一下，因为在创作中会用到刀和剪子等尖锐物，所以一定要注意安全）好，大家准备好了吗？四、评价展示：A、哪个小组用字母牌拼出的单词最多？B、哪个小组设计的字母牌最美观、最新颖？

五、拓展游戏比一比，谁能最快组合单词。六、课堂小结