【文档说明】《回顾与反思》导学案5-七年级下册数学冀教版.doc，共(2)页，54.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

拐角遇到平行线学案探究一：问题1：如图，AB//CD,写出∠A，∠C，∠AFC之间的数量关系并说明理由。问题2：如图，AB//CD,写出∠A，∠C，∠AFC之间的数量关系并说明理由。问题3：如图，AB//CD,写出∠A

，∠C，∠AFC的关系并说明理由。探究二：改变F的位置，∠A，∠C，∠AFC的关系会发生变化吗？思考：以上问题中的图形有何联系？我们是如何解决这些问题？FABCDFCBADFABCD拓展延伸：如图，若AB∥CD,则∠

E+∠G，∠A+∠F+∠C之间有什么关系？请说明理由。GFBACD一显身手：1、如图，将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放，两个三角板的一直角边重合，含30°角的直角三角板的斜边与纸条一边重合，

含45°角的三角板的一个顶点在纸条的另一边上，则∠1的度数是（）A．30°B．20°C．15°D．14°2、如图AB∥CD，∠ABE=120°，∠ECD=25°，则∠E=（）A、75°B、80°C、85°D、95°3、如图，一条公路修到湖边时，需拐弯

绕湖而过，如果第一次拐的角A是120°，第二次拐的角B是150°，第三次拐的角是∠C，这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行，问∠C是多少度？说明你的理由．E