【文档说明】美术【人教版】五年级上册《第4课 趣味文字》课后习题2.docx，共(1)页，14.519 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《画龙点睛》详案课前热身：师：同学们，你们知道中国的传统节日有哪些吗？让我们从春节说起，预备起、、、、（春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等）哇，你们知道的可真多。师：西方也有许多的节日，你们对什么节日感兴趣呢？（圣诞节、平安夜、万圣节、感恩节、情人节）

一、创设情境，激发兴趣师：老师收到了朋友的邀请，月底要参加一个party。为了表达我对朋友的深情厚谊，我准备了一份礼物，还准备了不同的包装，你们来给老师提提意见，哪件更合适呢？生：装饰过的包装更合适。师：是呀！礼物配上精美的包装，更能突出礼物的珍贵，表达深厚的情谊。你能通过这礼物包装，

猜出老师是要去参加什么主题的party呢？生：圣诞节。师：哇，你们都猜出来了！你们是从哪些地方看出来的呢？（是什么元素吸引了你？）生：从圣诞树（师：你们一眼就看到了圣诞树的纹样）生：英文（师：你发现了文字）生：红色、绿色（你有敏锐的色彩感觉）师：你们真是火眼金睛、回答

的很完整。（动作：老师手指着）瞧，色彩、纹样、文字，是包装上不可缺少的三要素，对包装起了“画龙点睛”的作用。【贴板书课题】今天就让我们一起来学习《画龙点睛》二、欣赏交流，学习新知案例一：圣诞礼物的包装师：（转移到PPT）老师根据圣诞主题进行构思、设计。三要素：师：它用了哪些色彩？（全班回答：绿

色、红色等）师：它的纹样有？（生答：圣诞树、）师：文字呢？生：英文。师：没错，还记得我们学过的《趣味文字》这一课吗？你们瞧！我们除了可以用上英文进行装饰，还可以通过字体的变形等多种方式设计出趣味文字哦！（展示4种）根据主题设计色彩、纹样、文字，这就是包装设计的三要素。一边说一边板书：（

主题）色彩、纹样、文字师：老师用这棵圣诞树的单独纹样，配上星星点点的装饰，配上色彩、文字，设计成了点状的装饰效果，主体很突出吧！瞧！我还有第二个设计方案哦！这圣诞树纹样，进行有规律的重复排列，配上色彩、文字形成了面状的装饰，是不是很有节日气氛呢！师:同样是圣诞树的纹样，你会

怎样设计呢？请两位学生上来试着设计一下吧！生：男女各一1.雪人纹样2.礼物盒纹样师：下面的同学仔细观察他们是如何设计的？师：你是怎样排列的？（生：圆形排列）师：这种向心式设计别具一格！（生：随意排列）师：这

随意排列，显得活泼。他们的设计好不好？把掌声送给他们！!!师：面状的装饰效果多种多样，比如还有：离心式（圣诞屋）、向心式（麋鹿）、均衡式（拐杖糖）......三、欣赏作品，巩固新知1.师：礼物是用来庆祝节日或重要的日子。比如我们中国传统节日—

—春节。春节的礼物包装有什么特色呢？试着从包装三要素来分析分析吧。！生：色彩：红色、金色（师：设计师选用了喜庆的红色和富贵的金色，这些色彩特别能烘托出节日气氛）纹样：花的纹样（这里用了中国的传统纹样，有花的纹样，它寓意“花开富贵”，祥云水纹来寓意“吉祥、平安”）文字：春节（师：

用了中国传统书法字体进行装饰）师：你们还知道哪些中国的传统纹样呢？生：铜钱、元宝、鲤鱼、喜鹊、帆船、、、、{评价生：你善于观察、你}师总结：是啊，瞧还有纹，人们喜欢用富有吉祥寓意的纹样来装扮呢！2.师：请同学们来分析下这个节日的礼物包装，它的主题是？请全班一起回答

生：端午节师：（手指着板书三要素）这个包装运动了哪些纹样呢？生：龙舟师：你还知道哪些能代表端午节的纹样呢？生：粽子、龙舟、香包、艾叶、粽叶、五色线（评价：你了解的真多，你的知识很丰富！）师:看来，许多同学的想法都和老师不谋而合。师：瞧，用这片粽叶的单独纹样进行排版装饰，设计成了点状的装

饰效果。进行重复排列，设计成了面状的装饰效果。让我们感受到浓烈的端午气息呢！3.师：（有趣的音调，拍手动作）听，happy。。。。。师：什么日子？生：生日师：生日礼物的包装设计更是丰富多彩——有用纹样进行重复排列的面状装饰；有用单独纹样设计的点状装饰；还有

更个性化的设计呢；瞧！这些礼物盒用的是什么表现方法？我们的礼物包装，可以采用绘画、剪贴、拓印等表现方法进行装饰。四、介绍制作方法（插入音频）：哇！如此精美的包装，你们想不想知道是如何制作出来的呢？生：想。（插入音频）：请同学们边看边思考，制作步骤是什么

？生：（观看制作视频）1.废旧纸盒贴上白纸，重新设计。2.根据主题设计包装三要素3.还可以采用剪贴、拓印的表现方法师：谁来说说制作步骤是什么？（生回答）哇，他好认真学习啊！你们会了吗？四、小组合作，大胆

尝试1.师：那就让我们一起读读作业要求吧！预备起：小组合作，根据主题，确定包装设计三要素，设计特色的礼物包装。师：同学们，圣诞老人已经将神秘邀请函发放到各个小组了，请组长组织展开设计讨论吧！计时一分钟，开始！！！（注意只有一分钟哦！）师：（摇铃）时间到，由请第一个小组汇报讨论结果。（

调快语速）{生自己会说师就不说！}你们组收到的是什么主题的邀请函？（调快语速）生：1.你们想用什么纹样进行装饰呢？（调快语速）生：师：这个纹样非常贴近主题！/如果换成纹样是不是能更贴近主题呢。看来这个小组已经准备得非常充分了，相信你们也一定准备好了。（音频提示）：我宣布，包装设计大赛，正式开始！

同学们注意啦！计时15分钟哦！{记得点击播放循环视频！}2.巡视辅导：学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。师：老师发现有些同学已经完成了，你们能帮帮还没有完成的同学，发挥你们班的互助精神吗？（倒计时影像+声音10S）师催促：设计时间到了，快吧作品贴到设计展上吧！（

多于10件）已经完成的小组请收拾好工具。PPT美术评价语1.这个包装的主题是？2.这个包装采用了的色彩烘托了主题。3.这个包装采用了的纹样突出主题。五、作业展示，分享劳动喜悦师:（表扬第组，坐姿最棒，第组已经像向日葵一样，面向老师了）看，我们班的同学个个都是优秀的设计师!一节课的时

间就完成了这么精美的作品!还没完成的同学也请暂停一下，留到课后继续完成。师：下面的同学请认真观察，当好小评委哦！师：瞧，我们的黑板已经变成了耀眼的大展台。我想请同学们从包装三要素的创意、构思、等方面来评一评你最喜欢哪张作品？可以根据美术评价语来说说为什么？自己小组

的也可以说一说！生：我很喜欢自己设计的。师：老师觉得这个主题的包装构思巧妙运用夸张、变形的方法来设计字体；这件运用剪贴的制作方法制作的包装更是吸引眼球啊；（师评价：纹样排列很有创意、吸引眼球、邱老师也为你们组的作品点赞、这组的作品色彩搭配协调）所有作品都运用到包装三要素进行

设计，真是太棒了，都给自己掌声好吗！六、课后拓展，开拓学生视野师：一节课上下来，老师都口渴了，来杯饮料吧！咦！这瓶饮料包装色彩看起来十分醒目，一定也非常爽口！来一口！嗯~真爽口！呀！肚子也叫了，来块饼干充充

饥吧！叮铃铃~面包也烤好了，嗯~太美味了！这包装看起来真是新鲜，现烤现卖呀！吃饱喝足了，用西瓜纹样装饰的纸巾来擦擦嘴，一定口留余香。同学们，你们一定也饿了吧！放心，老师也给你们准备了可口的小礼品哦！课后你们也

可以像老师一样，设计具有个性的包装，展现自己的独特魅力吧！（慢慢打开，盖上。咦~不是现在哦！等你们按要求有序离场后就可以找班长领取啦！）我们这节课到此结束，下课！起立！同学们再见！老师再见！请同学先坐下，听口令：1收拾好自己的学习用具

；2将老师的材料放回盒子里；3请组长将塑料袋带走扔进垃圾桶；4请排好队回班级。