【文档说明】美术【人教版】三年级上册《第20课 迷人的动画片》教学设计3.docx，共(8)页，80.808 KB，由小喜鸽上传

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1人教版三年级上册20课《迷人的动画片》教学设计一、教学目标设计1.知识与技能:指导学生欣赏动画片,使学生了解动画片的概念及原理、类型及制作过程。2.过程与方法:通过教师的引导、讲解和学生的欣赏、讨论,感受迷人的动画世界。3.情

感、态度与价值观:加深对动画片的全面认识,提高审美素养。二、教材内容及重点、难点分析教材内容：本课是人教版小学美术三年级上册20课《迷人的动画片》，在整个教材中处于最后的位置，是为了拓展学生的认知面而设计的动画片欣赏课。教材提供了丰富、

有趣的动画图片、动画片制作方法和过程图片，图文并茂，既能很快使学生对本课的内容发生兴趣，又能使学生了解动画片的幕后工作的艰辛，拓宽了学生的知识面。教学重点：了解动画片的概念及原理、类型，简单的说说制作过程教学难点：动画是如何动起来三、教学对象分析2小学生对动画片非常

感兴趣,平时也经常看,因此动画片对学生来说并不陌生。但学生们平时看动画片时,只是关注到动画片的内容、情节,而忽略它的知识性。教学如果只是针对书本上静态的二维动画画面进行评述,无异于纸上谈兵。因此,除了书本上列举的动画片之外,教

师还需要搜集大量的图片及视频。本节课可从美术的角度让学生走进动画片,赏析动画的“画”和探究动画的“动”。通过欣赏经典的动画作品,让学生去了解动画片的多种美术表现形式和艺术手法,感知动画制作的基本原理等。四、教学策略及教法设计《小学美术课程标准

》中在“欣赏·评述”学习领域的教学，应注重学生的积极参与，努力激发学生的主体精神，克服以往以教师讲述为主的弊端，积极探索教学方式的多样化。同时，着重培养学生掌握美术欣赏最基本的方法，不断提高学生的欣赏和评述的能力，并以此作为教学评价的主要依据。在本课中，我采用任务教学法，直观演示法、情景教学法

、游戏教学法想结合的方法。在教学一开始就直接的切入主题，抓住孩子爱看动画片的心理，利用多媒体播放动画片的歌曲和精彩的片段，注重动画元素的渗透，在师生的对话和互动中，进行情感交流，并使学生在交流中充实和

完善自己。采用情景教学法、游戏教学法组织教学来提高课堂效率。五、教学媒体设计电子白板3六、教学过程与分析四、教学过程与分析教学过程【导入】一、导入阶段：欣赏动画片龙猫多来A梦麦兜蓝精灵大闹天宫喜洋洋与灰太郎说说你最喜欢哪一部？【讲授】二、发展阶段：（一）什么是动画片（出示概念）1、什么

是动画片？提问并出示概念请生读一读动画片：就是由许多帧静止的画以一定的速度（每秒16张）连续播放时，肉眼因视觉暂留产生的错觉而误以为画面活动的作品。2、那动画片是靠什么原理制作的呢？视觉暂停：人类能够将看到的影像暂时保存，在影像消失以后，之前

的影像还会暂时停留在眼前，出示孙悟空的静态图和动态图，并让学生认真的观察找到联系和区别。3、体验翻纸动画(投影演示翻纸动画）动画是如何动起来的呢?今天老师给你们带来了一部特殊的动画片，我们一起来体验一下,看看是不是能活动起来？（投影演示翻纸动画）①多媒

体应用分析：视频播放动画片，直观、生动、有趣设计意图：引起学生对即将讲授的内容的关注，引导学生观察、思考、分析，激发他们探究的欲望。②多媒体应用分析：课件演示设计意图：在什么是动画片的问答中，直接了当切入主题，使学生一

下子抓住讨论的要点。③多媒体应用分析：用聚光灯聚集到概念“视觉暂留”上，用课件展示静态和动态的图片，吸引孩子们的注意力，使其更生动、形象地理解“动画片”和“视觉暂留”的概念。④多媒体应用分析：投影仪演示翻纸动画设计意图：通过小组共同研究的学习方

式，解决了重难点，加强了学生动手能力，亲自体验了翻纸动画给他们带来的动画的视觉4（二）动画片的种类下面我们来轻松下一起来欣赏几部动画片吧，不过有个小任务，边看边思考，这些动画片是用什么材料和方法做的？剪纸——猪八戒吃

西瓜木偶——阿凡提水墨画——小蝌蚪找妈妈二维动画片——大闹天宫三维动画片——玩具总动员（三）到底一部完整的动画片是怎么完成的呢？1、打开书本30页看看，也可以同桌之间可以相互讨论一下，到底一部完整的动画片是怎么完成的呢？2分

钟（计时器）看到八个小气球了没有，为我们一一列出共有八个步骤（1）脚本创作（2）动画设计（3）背景设计（4）动画检验（5）复印（6）上色（7）画面合成（8）动画摄影（集体读一读）2、展示图片制作过程并解释各步骤3、总结：这节课你学到了什么？（提示看板书）这节课的知识讲给你爸

爸妈妈身边的人听，让他们也了解动画片是如何制作的。⑤多媒体应用分析：运用视频欣赏动画片片段，创设了一个可以让学生受到感染的课堂情景，唤起了学生对审美、求知的欲望。设计意图：在本小节的学习中渗透了一定量的美术的基础知识，通过直观的动画片片段，使比较抽

象的问题具体化，有效的变枯燥为乐趣⑥多媒体应用分析：运用白板中的计时器设计意图：通过限时学习，讨论的方式，激发学生的积极性和主动性，从围绕着“完成任务”转为“高效地完成，这种方式更有趣味性和挑战性，引导学生注意力集中设计意图：引导学生总结本节的学习内容。使学生把

所学的知识自己运用到生活当中去，并把学习到的美术知识的快乐带给身边的人，既是美术的学习者又成为小小的传播者，在体验成功的过程过不断的进步。5【作业】三、深化升华新知1、.临摹或者试着自己创作一个动画形象。2、以小组的形式制作一个简单的翻纸动画。七、板书：20迷人的动画片1

、概念、原理动画片2、类型3、制作过程6八、教学过程流程图欣赏动画片片段归纳总结结束激趣导入开始课后拓展:作业动画片的概念及原理呈现新知发展阶段动画片的类型动画片的制作过程图片展示知概念体验翻纸动画图片展示知类型欣赏动画片片段自学、交流回报图片展示知步骤7九

、教学反思：小学美术三年级上册《迷人的动画片》是一节“欣赏·评述”领域的课程，它的教学目的是让学生在欣赏动画片的同时了解它的艺术表现特征、分类及制作过程。我在设计这节课时想，如何让学生对动画片感性的喜爱上升到理性的了解呢？毋庸置疑当然兴趣是

切入点，我找到许多孩子们感兴趣的动画片，并进行了精挑细选，截取其最具有视觉冲击力和代表性的片段，运用多媒体课件，从视觉、听觉上，带给孩子更多的体验。怎样才能解决本课的重点——动画片的主要艺术特征和不同类型呢？我要把美术课堂变成教学资源的“加工厂”，让学生在学习过程中学习资源主动探索，不断发现

新资源，不断改进已有认知和经验，构建自己新的认知结构。为此，我运用了活动式教学法，让学生课前收集了各种有关资料，通过亲身的活动和实践，变被动消极地学为主动积极富于创新地学，使学习资源得到生成和创新。如：学生通过仔

细的对比、分析和教师循循善诱的引导，在分析动画片的类型时，采用了小组讨论式，允许并提倡用不同的方法进行分类。本课还有一个教学目标是了解动画片的制作过程，这是一个既复杂又多元的问题，不可能在一节课中了解的很全面，

我就运用了“学生自学——小组交流——提出问题——共同解决”这几步，不但让学生大概了解了动画片的制作过程，还感受到制作的艰辛。最后我想用我喜欢的一个比喻来总结这节欣赏课，我们今天的这一堂欣赏课，只是一颗小小的种子，它会随着时间的推移、能量的累积逐8渐长成参天大树

。我想孩子们在日后会通过各种渠道去更深一步的了解动画片，甚至会自己制作动画片，这样我执教的这节课就算达到目的了。