【文档说明】美术【人教版】二年级下册《第5课 五味瓶》教学设计3.docx，共(4)页，37.229 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

五味瓶（教学设计）教学目标：1.培养学生的观察能力和动手能力，了解不同色彩给与我们的各种不同感受。2.通过甜、酸、苦、辣、咸五种味道的辨别，学会用各种色彩、图形表现五种不同的味道。3.培养学生对色彩的敏锐感觉，初步掌握各种色彩在生活中的运用。4.在教学活动中，提高学生

兴趣和创作欲望，培养学生热爱生活的优良品质。教学重点、难点：引导学生用不同的美术形式，绘画或拼贴，来表现“酸、甜、苦、辣、咸”五种味道。教学准备：教具、课件、各种味道的食品、色卡等。学具：彩笔、橡皮泥、剪刀、彩纸等。教学过程：一、故事

导入：老师给大家带来了一个好听的故事，我们一起来听听吧！“大魔怪要过生日了，小魔怪想我送他什么好呢？当他正愁着飘来一阵香味，随着香味小魔怪飘到了“美味城”……这些东西的味道可真美,我要把它们装进瓶子里送给大魔怪。美味城失去了味道……人们决定找小魔怪要回味道.可小魔怪却说,除非你们把这五种味道

画下来和我交换,我就把味道还给你们”同学们,我们帮帮他们好吗?二、新课：味道该怎么画呢?我们先玩个游戏感受一下吧.(一)、游戏“味道猜猜猜”。1.老师这里有几种不同味道的食品，请每小组的同学分别品尝一种

，然后由你们这组的同学表演吃到这种的味道时候的表情，让别的小朋友猜猜看。要求：(1)讨论生活中还有哪些食品是这种味道？(2)可以用哪些颜色表现这种味道，选择相应的颜色贴在色卡条上。(3)时间2分钟。音乐停品尝、讨论

结束游戏正式开始。2.每小组的同学分别表演刚才吃的这种味道的表情，让其他同学猜。（1）、你们从什么地方猜出来的呢？如：辣：脸红眼睛瞪大、嘴巴张开、伸舌头、吸气；酸：缩脖子、眼睛睁不开；苦：皱眉、很难受、鼻子眼睛、嘴巴

歪了、变形了；咸：皱眉、撇嘴；甜：眉毛、眼睛成了月牙儿、嘴角上翘。（2）、组长汇报讨论结果，生活中还有哪些食品是这种味道？可以用哪些颜色表现这种味道？将色卡条交给老师。大家对他们的讨论结果满意吗？请提出你的建议。3、教师示范：昨天老师吃了一种水果，味道好极了，感觉很舒服，我现在要把这种感

觉画下来。教师迅速地以抽象画的形式把这种味道画下来。同学们：猜猜看，老师吃了什么味道的水果？4、作品欣赏：5幅绘画作品、2幅剪贴画作品。老师还吃了一些不同味道的食品，并把自己的感受画了下来。同学们，你们看(课件展示作品),猜一猜，老师有可能吃了什么食品，你怎么猜出来的?这

幅画是怎样画的。老师希望同学们也能象老师这样随意大胆地表现自己的感受。同学们，和你这组的同学讨论一下：你用什么方式来表现自己喜欢的味道？现在就让我们动手来做一做、画一画吧！用你们的作品来帮助“美味城”的人们，好吗？三、学生创作，教师巡视指导。四、作业展示、

（学生自评、互评、教师点评）。同学们，我这有很多的瓶子，现在请大家把你们的味道装到相应的瓶子里吧！现在我们来看看小魔怪是怎么说的。（课件）“同学们，看到你们这么认真的学习，并且创作出了这么美的作品，我决定把“五味瓶”还给你们。”同学们真棒，来，给自己鼓鼓掌。五、全课总结：同学们，我们

的生活就像五味瓶一样，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，不管你遇到的是苦恼还是辛酸，老师希望大家都能以甜甜的微笑去面对。最后祝同学们天天开心，快乐成长。