【文档说明】美术【人教版】二年级上册《第10课　画出你的想象》教学设计2.docx，共(2)页，14.424 KB，由小喜鸽上传

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蜻蜓飞飞教学目标：1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。3、培养学生热爱生活的感情，养成良好的观察能力，发现生活的美。教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点进行绘画创作。教学难点：充分发挥学生的想象和创造能力，运用不同的手法表现蜻蜓。课前准

备：教师准备有关蜻蜓的图片、有关蜻蜓的绘画作品、及有关音乐。教学过程：一、情境导入我们班的小朋友都很聪明，都很善于动脑筋，今天老师给大家带来一个谜语，它说的是一种动物，想不想证明一下自己的能力，看谁能猜得出，听好。小飞机，沙翅膀；身体细细长又长。斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙。学生讨论回答：是蜻

蜓。明确课题：今天就来学习第九课《蜻蜓飞飞》（板书）二、探索新知1、老师想问一下小朋友们是怎么猜出是蜻蜓的呢？哪些特征让你觉得是蜻蜓呢？生：翅膀、身体、眼睛、灭虫；蜻蜓是一个美丽的小精灵。让我们仔细看看这个可爱的精灵，感受一下它美在哪里？课件欣赏，同时让学生回答。师在

学生回答的基础上强调：身体：细细长长的，造型美翅膀：两对，又长又薄，透明；很多纹理眼睛：复眼，大大圆圆颜色：丰富2、教师简笔范画：蜻蜓是昆虫，所以它整个身体分成头、胸、腹三部分。头上有对大大的眼睛，身上有3对脚。

现在还缺什么？（将蜻蜓的头部、眼睛、胸部、尾部依次画出后，留出翅膀的部分让学生在看图片的基础上到黑板上来画出翅膀。）在学生画出翅膀之后，教师进行翅膀对称性的言语直观教学，通过言语的引导，让学生明白翅膀对蜻蜓的重要性，更要让学生

明白其对称性。（对称，这个特点对飞行很有帮助，可以帮助蜻蜓轻松地平衡身体）（板书对称）三、探究交流1、蜻蜓是我们人类的好朋友，我们应该多多了解了解它们，除了在身体结构上，你对蜻蜓还了解了解多少？知道哪些有关蜻蜓的小知识，说一说。（生：——）刚才同学说“蜻蜓点水”，它本

身的意思是蜻蜓在水里产卵，它的另一个含义是指人在学习和工作中，不扎实、肤浅的意思。希望大家这节课对学习可不要象“蜻蜓点水”。四、学生作业:（配合播放音乐）发现美，表现美，是我们小画家的使命，下面我们就来看一下书中小朋友的作品，看

看他们是怎样表现美丽的蜻蜓的。（课件欣赏）我们再来欣赏一下其他小朋友的作品吧！看了那么多作品，你的心里是不是有了更好的创意呢？1、作业：请小朋友来为蜻蜓画一个故事，看看谁画的故事最特别，最好。2、要求：仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象力，把蜻蜓的美表现出来,看哪

一位小朋友将蜻蜓表现的最美，谁的作品与众不同，谁观察蜻蜓最仔细。五、学生绘画，师巡视并进行辅导（播放音乐）对个别存在的问题单独指导对普遍存在的问题进行全班指导六、展示学生完成的绘画作品。大家都来说说，最成

功的画和还需努力的地方。（师生互议）七、小结蜻蜓是我们人类的好朋友，所以，我们要怎么样？（不能随意捕捉它！）其实，我们生活中的各种小生命都是很美的，有了它们，我们人类才不会孤单，所以，爱护生命，应该是我们每一个人的

责任。这堂课我们小朋友都表现的很优秀，用自己的方式表现了蜻蜓的美，同时，老师也想告诉大家我们可以用不同的材料、不同的方式来表现蜻蜓（课件欣赏）同学们可以课后自己研究，也可以向同学、家长请教，当然，更可以和老师交流哦。