【文档说明】美术【人教版】二年级上册《第5课　奇妙的电话机》教学设计2.doc，共(3)页，60.500 KB，由小喜鸽上传

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《奇妙的电话机》教案教学目标:1、通过猜谜语，观察身边的电话机，欣赏独特造型的电话机，畅想多功能的超级电话机，等一系列活动，引导学生了解电话机的发展趋势，感受科技发展带给人们的美好生活。2、启发学生在外形和功能上拓展思维，制作外表美观、功能神奇的电

话机。3、引导学生运用橡皮泥、牙签等材料设计制作电话机，体验材料带来的美感。教学重点：在外形和功能上拓展学生思维，制作美观神奇的电话机。教学难点：引导学生运用材料来表现自己的独特创意。教学准备：教师：课件、等。学生：橡皮泥、绘

画本等。教学过程：一、导入新课师：上课前请同学们猜个谜语，看谁能最快说出谜底？课件一物长的真奇怪，耳朵嘴巴连一块。两人远隔千万里，声音传递一线牵。生：电话师：同学们真聪明！师：当你和家人相隔千里时，你会用什么方式来联系？为什么？生：用电话，就象面对面说话一样方便、清晰、快速

师：今天我们就来学习第五课《奇妙的电话机》出示课题：《奇妙的电话机》二、新授师：上节课老师给同学们留了个小作业收集有关电话的资料，谁能给大家介绍一下？看看你们收集的和老师收集的有什么不同？师：我们来看看老师都收集了哪些资料？课件师：电话的发明家是英国人亚

历山大·贝尔，1876年贝尔获得了美国的电话专利，他不仅获得了专利，而且建立了世界上第一个电话公司。课件师：电话发明到今，从功能到外形设计都有不小的变化，我们一起去看看电话机发生了怎样的变化？课件生：由座机改变成手机师：说的

非常好！这就是我们生活中常用的固定电话和移动电话。师：有了电话，除了让两个相隔千里的亲人沟通不在困难之外，它还可以打什么电话？生：可以紧急呼救110、119、SOS师：同学们真聪明！师：下面我们就来看看这么多可爱的电话

机同学们喜欢那种？为什么？课件，外形奇异的电话机生：它们样子可爱师：那根据这种形状来设计电话是不是也很有趣哪？生：有趣师：看来我们可以根据许多事物的外形来设计电话机，想一想，除了这些？电话机还可以做成什么外形的？板书——形状师：同学们真棒！师：你观察到

了电话机的上面都有些什么？它仅仅漂亮就足够了吗？它还有什么功能哪？生：发信息、听音乐、上网等板书——功能师：那位同学能说以说，这两部电话机的样子有那些不同？（课件）生：大小的区别，颜色不同。。。。。。板书——大小、颜色师：你真棒！观察的很仔

细。教师小结：由于科技的发展，电话的功能也在发展，因此电话的造型越来越简洁，色彩越来越明快，使用也越来越便捷。三、布置作业师：现在电话的这些功能已经很普通了，也吸引不了大家！同学们想当一名优秀的手机设计师吗？你能怎样大胆的来设计电话哪？生：略师：我们欣赏下面

的作品，看他们是怎样绘画和制作电话机的。（课件）师总结：看了以上作品我们在设计和制作电话的时候要注意以下几点课件1、设计方法，提示学生要考虑到电话使用的方便快捷。2、功能设计：提示学生在作品中突出与众不同的功能。考虑不同人群的需要。3、外形设计：提示学生外形

设计引起大家注意的因素之一。师：好，现在，小设计师们，大胆放飞想像的翅膀，自创一个外形漂亮，功能神奇的超级电话机吧，还可以给你的电话机起个好听的名字。好吧！开始。4、教师辅导巡视五、展示评论师：大家设计了这么多漂亮神

奇的电话机，现在我们就来召开一个新产品发布会。请你为你的电话机做个小广告，向大家介绍一下，让我们了解它。1、让小设计师介绍自己的作品课件我设计的电话机机名字叫（）我的电话有（）功能？我的电话将会受人喜爱的部分是（）。2、老师和同学点评、提出建议

。师：同学们觉得他设计的好不好？你有什么更好的创想哪？同学们的设计非常别出心裁，都能利用现有的材料制作有创新的电话机，能否突破电话机常规的造型和色彩，进行大胆地想象与创作。我们的课快要结束了，我们每一位同学都是优秀的小小手机设计师，创意的脚步永不停

留。课后请同学们多收集有关电话机的资料，让我们运用综合材料设计、制作更加新颖的电话机吧。好，下课！