【文档说明】美术【鲁教版】二年级下册《第5课 五味瓶》教学设计1.docx，共(2)页，14.224 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-224451.html

以下为本文档部分文字说明：

《五味瓶》教学设计教学目标1、通过颜色辨别酸、甜、苦、辣、咸五种味道,学会用各种色彩、点线面表现对五种不同味道的感觉。2、在了解不同色彩的同时,学会如何去以点线面的绘画形式来体现“味道”,最后利用剪的方式完成作品。3、培养学生的观察能力和动手能力。在教学活动中,提高学生学习兴趣

和创作欲望。学情分析二年级的学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来,大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,但是动手能力比较差。课堂可以多通过看看、画画、

做做、玩玩融为一体,强调体验和游戏性,丰富学生的感受,体验绘画的乐趣。重点难点重点:通过颜色与点线面的运用表现味道带来的感觉难点:抓准颜色,大胆表现教学过程教学活动一、导入:(谜语导入:说说你所知道的味道)两排白石洞,洞里架红桥,红桥真奇妙,一头不动一头摇。(猜:打

一人体器官谜底:舌头)舌头呀它非常奇妙,最大的作用就是能够帮助我们尝到各种各样的味道。二、新授:【第一部分:五味】A、尝一尝:(做表情、猜一猜、说感觉)(咖啡、蜂蜜)今天老师就带来了两种饮料,邀请两个同学来尝一尝。但是老师有一个要求,尝的同学要完成老师几个任务:1、不能告诉大家

你尝到的是什么味道2、要用表情和动作来表现你尝到的味道给你的感觉是怎么样的,让我们其他同学来猜一猜,你尝到的是什么。B、说一说:刚才呀,我们两个同学尝到的是甜甜的蜂蜜和苦苦的咖啡,那小朋友们,在生活中你还尝到过其他什么味

道?来说说看(学生举手回答)切入主题:刚才呀同学们说了好多好多味道,今天我们就来认识认识最常见的几种味道:酸甜苦辣咸。(板书:酸甜苦辣咸)小朋友们,我们一起来数一数有几种味道呀?五种。很好,这五种味道呀就是我们生活中最常尝到的味道(板书课题:五味)(生活中哪些食物分别是什么味道)那现在老师又要

考考大家了,这些味道分别对应哪些食物呢?小组内将图片放到相应味道“瓶子”内,进行分类。分类题:酸:醋、柠檬、甜:糖、冰激凌、苦:药、咖啡、辣:辣椒、火锅、咸:盐、咸鱼、C、猜一猜:(颜色区分味道)屏幕显示颜色来,学生区分味道提问:1、老师这里有一块糖和一颗药,他

们长的很像,可是味道却一点都不一样。现在要给他们装到两个瓶子里面去,用颜色来区分它的味道,大家想一想应该分别用什么颜色呢?2、老师这里有两个苹果,一个是红色,一个绿色,你觉得哪一个更甜一点?D、看一看:(不同味道食品)说说味道与相关颜色的联系(板书:颜色)思考:如果要把这些味道感觉画出来,除了要

注意颜色外,可以用我们所学过的哪种表现方式?(板书:点线面)F、示范:教师示范一种味道的画法,注意提醒学生大块面的绘画要大胆。G、看一看:(其他小朋友的作品)老师这里有一些其他小朋友用点线面画出来的味道,我们一起来看看、猜猜,他们画的是什么味道呢?H、画一画:

(音乐)(学生进行第一次作业)【第二部分:瓶】A、教师示范瓶子剪法(瓶子外形:高矮胖瘦)1、直线剪法2、曲线剪法B、看一看:剪好的不同瓶子样子C、学生尝试制作(注意剪刀使用安全)(音乐)(学生进行第二次作业)活动3【活动】展示评论三、展示评价:1、教师将个别同学优秀作品拿上讲

台展示,与学生一起讲解评价。2、全体同学举起自己的作品向大家互相展示。活动4【活动】拓展评论四、拓展:想一想:(除了颜色之外还有什么可以表示出味道)表情、形状符号、食物看一看不同的表现形式作品其实五味不仅仅是存在于我们的舌尖,生活也是充满了五味(人生五味)