【文档说明】美术【鲁教版】二年级下册《第1课 重重叠叠》教学设计1.doc，共(4)页，46.000 KB，由小喜鸽上传

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《重重叠叠》教学设计教材：鲁教版美术二年级下册第二课课型：造型·表现教学目标：知识与技能：观察生活中的重叠现象，了解重叠后产生的遮挡现象和透叠现象。通过体验尝试用多种方法表现重叠。过程与方法：学生通过欣赏、分析、交流、讨论理解定义和开发创作思路，通过交流、合作、实践、

探索、展评发展艺术感知能力和造型表现能力。www.renjiaoshe.com情感态度价值观：体验造型活动的乐趣，引导学生发现生活中的重重叠叠的独特美感，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。教学重点：学会用粘贴或绘画的方式表现具有重叠效果的作品。教学难点：如何用多

种方法表现重叠效果的作品。教师准备：课件、手机、绘画材料、粘贴材料、泥塑材料、综合材料、制作的重叠作品、磁扣、剪刀、胶水等。学生准备：剪纸、剪刀、双面胶、绘画颜料、图画本、彩泥、综合材料等。教学过程：（一）（探究）谈话导入师：上课前，我请大家玩两个猜一猜的小游戏。游戏一：一群小蝌蚪找妈妈，离你们

最近的那只蝌蚪先找到妈妈，你们猜是哪一只？为什么？（因为小红没有被盖住，后面的都被盖住）生：小红师：游戏二：只有离你们最远最远的降落伞能降落到平台，它是谁？为什么？生：小东、小西（小东被遮挡在最底下）师：后面的物体被前面的物体遮挡，物体之间就产生了重叠。那物体偏左偏右，偏上偏下遮

挡，还是重叠吗？生：是的。今天我们一起来学习第一课《重重叠叠》。大家举起右手小食指，跟着老师来写一写笔画很多的重重叠叠，请注意笔顺。（二）、讲授新知识1、（学生亲自尝试重重叠叠，内化成自己的认知。）师：下面

请同学们站起来伸出自己的小手，小组合作，做出重叠的样子。师点评。2、欣赏生活中的重重叠叠现象：师：因为有了重叠现象，自然界和生活中出现了不一样的重叠美景，比如层叠的山峦、成群结队的鱼群、层层叠叠的瓦顶、密集的房屋、排列整齐的冲浪板、整齐堆叠的水果、争奇斗艳的花海。只要你在生

活中善于观察，就会发现很多重重叠叠的现象。3、（体验）试一试学生重叠体验：师：如何用美术的方法表现重重叠叠呢？法国的野兽派大画家马蒂斯给我们带来答案。他利用剪贴绘画的方式创作了一幅著名的剪贴水粉画作品《国王的悲伤》。从这幅画当中你有没有看到重叠的地方？哪里重叠了？生：树叶把后

面的图案盖住了。师：那画面的主体部分的三个人，是在图案的前面还是后面？生：师：其中这个黑色的是在绿色人的前面还是后面？画家运用的是遮挡法。师：左边两个是音乐家，其中绿色的这个在打鼓，我们可以看得出来他的姿势，举起了大手掌来拍打。

黑色的这个在弹琴，这个琴看上去比较像一把吉他。右边的这个是一个舞女，马蒂斯在创作时，突出了她的肢体动作。这三位是在为国王表演，但是画面上没有出现国王。画家用线条、形状、色彩表现画面的精彩。师：从色彩上看，这幅画有什么特点呢？4、学一学：如何运用色彩使画面生动而精彩？生：说画面有的颜色师：颜色很鲜

艳，这些颜色的和谐搭配以及人物的动态使得画面明快活泼。画家老年时，生病创作的画作，也表达了画家的情感，对世界充满了希望。老师，也模仿了马蒂斯创作了一幅剪贴画，大家想不想看？（出剪贴画微课）5、演示用绘画

的方法表现重叠中的透叠效果。师：有同学发现刚才视频里的泡泡很特别，它们重叠的地方，颜色。。。。。生：颜色不一样。师：当两个透明的物体进行重叠，我们可以称它为透叠。能产生透叠现象的材料还有？生：玻璃、气球、透明塑料。师：那

这种新的方法，叫透叠法。我们看看课本这幅图（课件），可以先画出透明的样子，然后涂色，在涂色的时候也可以透明也可以相互遮挡。师：除了剪贴画方法表现重重叠叠，还可以用什么方法表现？给大家一分钟，小组讨论一下，看哪个组更有创意。生：绘画、拓印、彩泥

、拼摆师：用手堆叠、剪贴这些都是摸得着实物，那绘画怎么去表现重叠呢？我们一起来看看。（微课）（三）课堂练习师：既然大家有很多方法，接下来就是你们大显身手的时候了，大家看一下我们的作业要求，请用你学到的方法完成一幅有重叠效果的美术作品。要求：1、独立或小组合作完成都可

以。2、富有创意，注意色彩的搭配。4、给作品起个特别的名字。4、保持环境整洁。5、时间为10分钟。（四）小组展示评价：邀请同学上来展示作品，并说一说自己的作品或组里的作品。老师同学给予点评，提出建议，强调表现方法，

对有创意的作品重点点评。师：用什么方法来表现重叠？创作的作品名字是？你是怎么搭配颜色的？（五）、课外拓展图片展示重叠在衣食住行等生活中的应用。（六）、课堂小结：本课内容和学生表现。同学们，这节课我们运用了多种方法多种材料，表现重叠。重重叠叠现象在我们的生活中

随处可见，学会重叠的表现方式会让你的画面更加丰富有层次。学于生活，用于生活！请收拾整理自己的桌面，做一位讲究卫生的孩子！板书设计创作方法：剪贴、绘画、拓印、拼摆、泥塑表现重叠的方法：遮挡法、透叠法