【文档说明】美术【岭南版】五年级上册《14. 年画》教学设计2.doc，共(3)页，60.000 KB，由小喜鸽上传

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年画------吹塑版画教学目标：1、通过本课教学，带领学生感受传统年画的寓意和独特的色彩搭配，加深学生对多色版年画的认识，激发学生的民族自豪感，提高他们的审美素养。2、学会刻吹塑版年画，并学会运用美术语言评述年画作品。3、引导学生在拓展教学环节

中，感受四大木板年画的美，使他们了解本地的传统年画文化，激发学生对中国非遗文化的传承意识。教学重点：了解多色版年画的组成元素以及了解这些元素的艺术特点。教学难点：刻版和涂色需要注意的事项，感受一版多色年画的美。教学过程：一、导入新课1

,年画由来的视频师：同学们，我们一起来欣赏一段视频，大家猜猜是中国哪个传统节日常见的画面？它的名字叫什么？短片看完以后再作答！生：过年、年画。师：年画是我国特有的绘画题材,其中门神、胖孩、花卉动物、戏曲或历史故事等题材的表现

，蕴藏着全部中国百姓千年来的风俗、信仰以及梦想。2,版画年画师：那么，年画可以用哪些美术形式表现呢？师：国画、水彩、剪纸、油画。。。很不错，其实呢，老师能用很快的时间画出一幅年画作品！你们相信么？师：老师没忽悠你们吧！大家仔细想一

下，这幅作品的完成相对于普通绘画多了哪个动作提快了作品呈现速度？生：刷师：你说的已经很接近了，还有回答的么？师：印！大家找的很准！大家看，一版一画，我们把这种印出来的画起名叫版画。版画从材料上可以分为木版画，石版画，铜版画，锌版画，丝网版、纸版画，石膏版、吹塑版等种类，从颜色上分为

：黑白版画、单色版画、一版多色版画、套色版画版画年画以多版色表现出来的居多！二、新课探究1、总结多色版年画的构成元素和艺术特点师：多色版年画作品由哪些元素构成？分别有什么特点？师：文字！线条！图案！看来你们都有一双善于发现的眼睛

！还有什么？师：多色年画是黑白的么？生：色彩！师：总结的太完美了！我们来看看这些元素有什么特点？师：我们来看这组图，你更喜欢哪幅？生：为什么喜欢右边刻版的线条呢？师：是的，流畅的线条刻出的版子更美观！师：线条和图案是相辅相成的

，那么版画中的图案又有什么要求呢？师：这两组图，对比之后，你觉得多色版画的鱼变简单还是复杂了？人的脸会分割的那么明显么？生：鱼变简单了，门神的脸画的比较夸张。师：由此可见，多色版年画中图形有简化、夸张的特点。师：俗话说“文中有画，画中有文”，文字和画面意境是相互贯

通的。师：瞧！这幅画起名鸿福满堂、这幅画起名连年有余、这幅画大吉大利，为什么这样起名呢？生：红色的蝙蝠------鸿福，有莲花有鱼-------连、余，鸡------吉祥师：你简直和作家进行了心灵的交流！这种运用语文中的同音或谐音来进行设计作品名字，使作品更

能表达对新一年梦想的期盼！还有这些谐音，我们一起读一遍。师：并不是所有的年画都是烘托感情的，看，还有这类文字，朴实明了。这样看来，作品的文字在画面中起到了画龙点睛的作用！师：对于多色年画来说，有相融合的文字与画

面，那么就表明你的设计构图已经成功了。再印好相搭的色彩，一幅多色年画作品才能算是完整的！师：看这两幅年画作品，分别有哪些颜色？生：红、蓝、绿、黄、紫师：看看他们分别是哪些色彩对比？生：冷暖对比、补色对比。师：这几种对比都有共同的特点，是什么？生：色彩强烈、鲜

明艳丽2、教师解惑（示范）师：吹塑版制作以笔代刀、制作安全、材料轻便。今天我们将用吹塑版代替木板进行年画创作！先让我们一起了解些注意事项，这样我们在自己动手的时候就会更加得心应手一些。师：接下来老师带着大家进行个简短的示范。（边

刻边讲）师：刻的时候一定要注意要先轻轻划一道线，然后慢慢加深线条。师：接下来是涂色，在涂色前，有没有善于观察的同学发现我的画纸与刻版上多了什么？有什么作用？师：夹子起到固定的作用，当颜色没涂好的时候还以补色。师：涂色时，要

注意水分的控制，可以不加水，颜色没有涂好的可以等干了后再覆盖一层色，涂的时候要注意，涂一笔印一次。想知道原因的同学可以在自己的作品中尝试一下！师：这样一笔一笔的我们作品就完成了！3、学生大练兵师：每个任务以组为单位，俩人完成一幅作品。

师：在出任务之前老师有个要求，音乐停，画笔停！并且我们在创作过程中不仅让自己的画面美丽，还要保证自己的衣服和桌子是干净整洁的，我相信大家都是环保小卫士！任务一：让版子中没刻完的部分补充完整，并让文字在黑色版面上呈现出来任务二：让版面中的面部、胳膊、腿。任务三：让版面中的衣服、花样的色彩突显

出来。4、自评、互评作品师：有的同学已经完成了，让我们一起来欣赏一下他们的作品。并找出自己最喜欢的作品。说说自己喜欢他们作品的哪一方面。师：“色彩搭配漂亮、色彩变化丰富、色彩搭配恰当”，“色彩搭配不鲜明”----------

----板书色彩“印刷精美”“印刷细致”“印刷工整”“水分多了”“颜料太厚，凹痕区分不开”--------------板书印刷“作品名字起的好听”“作品名字有韵味”“作品名字贴合主题”--------------板书文字师：一幅版画作

品可以通过色彩、文字、印、线条来进行评价。5、课后拓展师：吹塑版画的创作为木版画奠定了一定的基础，之后的课程学习我会将大家慢慢引入到木版画的雕刻创作之中。师：木版年画最著名的有广东佛山、天津杨柳青、山东潍坊杨家埠、江苏桃花坞、开封朱仙镇、四川绵阳。每座城市都有浓厚的文化底蕴，作为我们

襄阳来说，有这样一位老人，他是南派木板年画的代表，是国家非物质遗产传承人，他是谁呢？我们一起来看一下。（陈义文老人以及代表作）6、结语师：生活有时就像一把刻刀，岁月在人们身上刻出了朴实，同时也刻出了色彩！课后我们可

以通过图书馆、上网等方式进一步了解我国年画在漫长的历史长河中所处的状况等相关知识。力争为版画艺术的传承贡献出自己绵薄的力量！今天的课程就到这里，谢谢大家！