【文档说明】美术【岭南版】二年级下册《17. 纸碟怪脸》教学设计1.doc，共(2)页，24.500 KB，由小喜鸽上传

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《纸碟怪脸》教案教学目的：知识与技能：1、感知民间面具的审美趣味。2、能利用各种材料和纸碟设计制作一个造型美观、色彩对比鲜明的“纸碟怪脸”面具。过程与方法：1、在欣赏中感受面具的艺术趣味。2、在比较中找出面具的造型与色彩特色，启发创作思路。3、在探索中，运用各种废弃物进行“怪”面具的形

状、色彩、五官的夸张造型与装饰设计，发展创造力。情感、态度、价值观：1、对民间面具产生好奇与兴趣。2、能与同学交流，互相帮助。3、增强环保意识。教学重难点：教学重点：能利用纸碟和废弃物设计制作一个“纸碟怪脸”。教学难点：妙用各种废弃物，设计和装饰怪面具。教学准备：范作。教学过程：

一、探究民间面具的审美情趣。找一找、想一想：1、找一找面具上的“点、线、面、色”及具象形。想一想，这些造型元素是用来装饰什么？面具是五官有什么特征？（几何形表现、具象形表现、夸张表现）2、找一找，面具造型奇特的地方和夸张的色彩。想一想、说一

说：1、面具给你什么感受？（怪异、神秘、恐怖……）2、哪些地方使你产生这种感受？3、面具有什么功能？二、探究面具美的设计制作方法。看一看、做一做：根据书上的步骤图，边做边想。1、用什么材料才能妙用。2、怎样排列装饰才美。3、造型、

五官及色彩要怎样设计才有奇特和怪的效果。三、合作创作，共享成功快乐。合作创作：材料共享，分工合作，共同完成。1、构思2、选材料3、如何妙用（形式美的设计和运用材料）4、合作创作戴一戴、玩一玩：戴上面具玩一玩，体验创造的快乐。可模仿非洲民间的一些风俗进行古老的“驱

魔保平安”游戏。了解利用面具的狰狞的造型进行驱魔的做法，是古人对“疾病”的恐惧，在缺乏医学知识和药品的情况下，祈求通过“驱魔”能得到“神”的帮助，而体验古面具文化。四、审美与评价。评价点：1、造型独特；2、色彩强烈。