【文档说明】美术【岭南版】一年级下册《6. 昆虫王国》教学设计3.docx，共(2)页，15.181 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《昆虫王国》教案教学目标：1、通过学习让学生了解昆虫，在欣赏比较中探究昆虫的有关知识。2、能运用昆虫的色彩花纹及形体特征进行造型活动。3、在游戏活动中，培养学生保护益虫的情感激发学生热爱大自然的能力。学情分析：一年级的孩子对于美的事物特别感兴趣

，有初步感受美的能力，所以在作画时教师要初步培养孩子的观察习惯，对于想象画、命题画孩子也有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。教学内容分析：本课程是比较经典的造型游戏课，课题具有开放性、选择性、趣味性，适合开展有主题的造型游戏活动。儿童熟悉许多自然界

中的昆虫，他们知识背景是课堂发展不可缺少的因素。教材提供了生动的昆虫形象，能引发儿童的兴趣与想象。教学时，如果能结合学生已学过的知识和心理，通过创设情境，游戏导入、集体或小组探秘等体验活动，还可以巧妙地把本课美术知识的目标转化为学生学习的兴趣点，促成有效

教学。重点难点：1、以多种昆虫造型与合作游戏活动，启发学生了解昆虫的身体组成特征，花纹颜色的对称搭配。2、启发学生用对称和点线色创作出美丽而又可爱的昆虫。教学过程：一、创设情境，激趣导入1、由学生角色扮演昆虫世界里的蝴蝶仙子，任务是

邀请全班同学走进它们的昆虫世界去做客，一起去领略下昆虫王国的奥秘。（设计意图：创设教学情镜，激发学生学习兴趣）2、板书课题:昆虫王国二、课堂发展:（一）、观察发现：找到昆虫的孩子形容昆虫的特征，在活动中观察、发现有关昆虫的知识（头部，腹部，胸部。）（二）、尝试探究：

1、昆虫拼图游戏：每组派代表来拼图，小组思考昆虫的主要组成部分，以及身体左右两边的特征。（设计意图：通过拼图游戏，学生了解昆虫的主要组成部分，解决本课重点）2、教师示范简笔画昆虫，引导学生思考昆虫的美丽的原因：色彩，花纹（点线色）和昆

虫身体左右两边的特征：对称。（解决本课难点）（三）、欣赏感受：出示作品，看看画家们和同龄的小朋友是怎样表现昆虫的，让学生探讨绘画昆虫的方法。（四）、尝试实践：创作要求：①、画一个或两个自己喜欢的小昆虫②、画面构图完整，昆虫的形象特征表现准确③

、涂上颜色后把昆虫剪下来贴在叶子上进行展示学生分小组进行绘画，教师巡视指导。三、评价：展出《美丽的昆虫王国》同学们做出了这么多漂亮的小昆虫，你们看，它们正在开联欢会呢。去欣赏一下，他们是谁？美在哪里？（自己评价与他人评价）外形美，点、线、色，疏密关

系、和对称。教师再做简单的点评。四、小结:今天我们浏览了昆虫王国，认识了这么多美丽的昆虫朋友，昆虫世界里有害虫也有益虫，我们要保护环境，保护勤劳快乐的昆虫。