【文档说明】美术【岭南版】一年级下册《5. 快乐的小鸟》教学素材3.doc，共(2)页，57.500 KB，由小喜鸽上传

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《快乐的小鸟》教学反思小鸟是儿童既熟悉又感到亲切的动物，本节课将以《快乐的小鸟》为内容，进一步引导学生对小鸟进行观察、比较、发现、总结和展现小鸟姿态。针对本课教学内容，教师设计了六个教学环节，教学环环相扣，

有效地突出教学目标，解决教学重难点。六个教学环节分别是：一、激情引趣，导入新知。教学伊始，教师以展图片局部、猜一猜的方式，激发学生学习兴趣及对小鸟的喜爱之情，为学习开启一道快乐之门。二、观察发现，归纳美感。依据教学重点，教师出示四组图片

，以“带问观察，发现总结”为法，细致有效地归纳出小鸟的“外形美”、“花纹美”、“色彩美”、“姿态美”为下面的表现做好学习。三、自主探究，合作学习。展现小鸟的不同姿态是本节课的教学难点，学生通过小组活动，拼形、添画，自主探究小鸟的身体结构与动态，取得较好的学习效果。四、评一评，学一学。所谓

“授之以鱼不如授之以渔”，低年级学生学习能力还较薄弱，因此在教学中，教师指导学生“看书找方法”、“看师做示范”，从细节到整体，从扶到放，使学生在课堂中学到知识，学到方法。五、欣赏佳作，尝试表现。通过佳作

欣赏，了解不同表现形式的作品，提高学生的审美意识。在作业要求上细化层次，细致指引学生表现画面，逐步达到最好的效果。六、展示作品，体验快乐。在展评的过程中，教师的水墨树木画面，学生的剪贴小鸟，在自由的交流中，在欢声笑语中，让学生感受创作的乐趣与合作的效果，使教学达到了高潮。教学最后，教师不乏契机进行

环保教育，呼吁还小鸟的快乐，升华爱护小鸟的情感，使教学效果从点向面延伸。