【文档说明】美术【辽海版】六下第13课《设计雕塑模型》教案1.doc，共(2)页，39.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1/2《设计雕塑模型》教学设计教学目标：1、知识与过程：①欣赏雕塑“立体造型”的美。②感受雕塑“瞬间凝练”的美。③体会雕塑“象征、装饰”的美。2、技能与方法：掌握材料的特性，用块面的分割、组合、折曲、卷曲，表现点、线、面的韵律

组合完成一件简单的立体构成。炼立体思维的能力，提高立体表现能力。3、情感态度与价值观：通过欣赏雕塑作品，学生自己设计制作雕塑作品更加关注生活中有趣的形象与事物，提高艺术审美力。教学重、难点：重点：雕塑的艺术特征与雕塑语言。难点：体积感与空间感的表现。教学准备：教

师准备：纸雕塑范例、城市雕塑图片。学生准备：各种颜色的卡纸、剪刀、刻刀、白胶、双面胶等。教学过程：一、课堂导入1、回顾前面学过的专业知识。2、由“大师作品”导入本课内容。二、课堂发展1、通过作品展示，讲授雕塑的艺术特征：（1）造型的实体性。（2）形象的

简括性。（3）题材的单纯性。（4）欣赏的普及性。2、雕塑艺术鉴赏：（1）欣赏雕塑“立体造型”的美。（2）感受雕塑“瞬间凝练”的美。（3）体会雕塑“象征、装饰”的美。2/2三、创作作品在你生活着、熟悉的环境中，有没有适合用雕塑装饰的地

方呢？请为学校设计一件校园内的雕塑作品。请学生分组讨论设计形象，小组合作分工地完成作品，并为作品命名，题词或简介，要求：1、造型简练、夸张。2、形象完整。3、形态立体，可多角度欣赏。四、课堂展示互相评价，说一说自己的作品。形式不拘一格，教师把良好的道德观念渗透到参评中，（学生争先恐后的展示自己的

作品，并互相提问题讨论)遇到不敢讲述的同学，教师从其他方面进行鼓励。五、课堂小结通过理论讲解，让学生对于雕塑的起源、发展、以及一些基础知识有个大致的系统认识。