【文档说明】美术【辽海版】六下第12课《立体纸雕塑》教案12.docx，共(2)页，37.262 KB，由小喜鸽上传

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六年级美术第十二课《立体纸雕塑》教学设计教学设计教师于枫教学课题：立体纸雕塑教学目标：1、学习纸立体造型的基本原理与构成方法，制作一个具有三度空间的纸雕塑作品。2、关注现代生活中的设计，体验创造的乐趣，积极参与人类生活的美好活

动。学习重点、难点：本课重点学习纸立体的多种构成方法。本课的难点是在作品中融入创新的想法。教学准备：立体纸雕塑、相关资料、纸板、尺子、铅笔教学过程：一、课题导入：1、组织教学，要求学生摆放好美术用具并坐好。2、出示课件展示美国雕塑家法里查班顿的作品，字母“D”，讲解现代

雕塑的形式美感，引出立体纸雕塑作品。3、欣赏教师作品，了解纸立体构成的基本方法。4、今天我们学习第十二课，揭示主题（立体纸雕塑）5、交待本课教学目标。学习纸立体造型的基本原理与构成方法，制作一个具有三度空间的纸雕塑作品。二、讲授新课：1、课件展示雕塑作品，用谈话的提问方式与学生交流各自的感受

。2、学生与教师共同欣赏。3、小组思考讨论设计方法。4、小组汇报教师总结：（1）折叠（2）切割（3）卷曲5、教师根据设计方法示范制作过程，将自己的构思及注意事项进行讲解。（边示范边讲解）6、课件展示一些优秀

的纸雕塑作品，让学生可以更加开阔视野，大胆的进行创作。7、接下来大家根据自己的构想小组讨论交流。8、找同学说说自己的想法构思。9、提几点课堂要求。(注意卫生、用具安全等)三、学生作业：1、提出作业要求：（1）纸雕塑制作既要概括夸张

，又要突出主题。（2）色彩艳丽，搭配合理。（3）各部分的连接要牢固。2、学生设计，教师巡回指导（教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧新颖的学生给予鼓励）3、展评完成设计作品，相互学习。四、课堂总结：1、分小组展示学生中较优

秀的作业。2、学生们相互欣赏点评，提高学生的鉴赏水平。3、整理工具，收拾好各自的用品。板书设计：十二、立体纸雕塑制作方法：折叠切割卷曲