【文档说明】美术【辽海版】六上第7课《漫画大赛》教案3.doc，共(3)页，400.000 KB，由小喜鸽上传

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《漫画大赛》教学设计教师郭峯设计意图：《漫画大赛》这一课是让学生了解和认识漫画，通过分组创作漫画，以比赛的形式来激励学生的学习兴趣，并能让学生利用漫画这一特殊手段表现社会、表达自己的感受，进而培养学生积极乐观的生活态度和幽默感，培养学生健康高尚的审美情趣。教学目标：1、了解漫画的有关知识和创作方

法，并能结合人或事进行漫画创作，分小组组织一次漫画大赛。2、通过漫画的创作和漫画大赛的策划组织，培养学生观察能力、创作表现能力和组织能力。3、通过对漫画知识的学习培养学生积极乐观的生活态度和幽默感，培养学生健康高尚的审美情趣。教学重点：漫画的创作方法和策划组织漫画大赛的基本方法。教学难点：漫

画的构思和表现手段。教学准备：课件、范画、水彩笔等教学设计：一、课堂导入1、师生问好2、教师播放课件图片并提问：“这幅画运用了那种绘画形式画出来的？画面所表达的是什么内容？”（学生思考，分小组讨论并回答问题）3、

教师总结这幅画并引出课题《漫画大赛》。二、讲授新课1、教师讲：“漫画都有什么形式？带着问题来欣赏下面的几幅画。”2、教师讲解几幅图片的内容并提问：“以上我们看到的漫画都用了哪些表象形式?”3、教师总结讲：“漫画的表现形式有：幽默、讽刺、批评、歌颂、独幅、连环。”4、教师在纸

上演示一幅一个小孩抱着一摞书告诉妈妈要去看书的漫画作品，学生思考漫画的绘画步骤。5、教师讲解绘画的步骤：（1）、构思（2）、构图（3）、涂色（4）、调整完成6、比赛开始（1）、师讲：接下来我们进行一场以小组为单位的漫画比赛，课件公布、讲解比赛的评奖内容，及比赛规则。（2）

、教师宣布漫画比赛开始。（3）、学生分小组绘画教师巡视指导。7、评比优胜（1）、教师宣布比赛结束并讲：“小组长带着本组的作品到前面来展示，讲解本组的作品所画的内容。”（2）、教师点评学生作品并与学生一起选出最佳创意组、最佳表达组、最佳绘画组。对没有得奖的小

组也进行鼓励。（3）、师讲：“我黑板上展示的这幅画还有下幅，大家看下面的是什么内容谁能说说？”8、课堂教学拓展：教师总结这幅画讲：“图中的小男孩回到房间中开始玩电脑游戏他所抱的书都睡着了，希望同学们不要向他学习能

够多读书读好书。”三、课堂总结：1、教师总结讲：“漫画是一种文化！虽然它只有简单的画面和对白。它简单、直接，容易被任何年龄、任何阶层的人所接受。它有深度，有它要表达的内在的东西。因为每一部漫画作品都是作者思想的结晶，是他们对社会真实的看法，是他们人生观的体现。”2、

教师宣布下课。板书设计：7、漫画大赛漫画绘画的步骤：（1）、构思（2）、构图（3）、涂色（4）、调整完成