【文档说明】美术【辽海版】六上第6课《名人肖像漫画》教案2.doc，共(2)页，45.500 KB，由小喜鸽上传

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1/2《名人肖像漫画》教学设计教学目标：1、知识与技能：抓住人物的外貌特征进行夸张，以线描或其他形式绘制人物漫画。2、过程与方法：通过观察、尝试、体验，在漫画创作中领会漫画的特点与表现手法。3、情感、态度、价值观：通过描绘和探讨，激发学生关注名人背舌的

故事，感受名人的奋斗精神和人格魅力。教学重、难点：1、教学重点：学习运用简练的线条手绘夸张的肖像漫画的表现方法。2、教学难点：如何找出名人形象的突出特征并把握其夸张的程度。教学准备：教师准备：收集图片，了解学生喜欢的名人肖像漫画资料。学生准备：绘画工具。教学过程：一、课

堂导入1、观察与发现，人物肖像的采访猜一猜：他是谁？（奥巴马）2、说一说：你知道他有哪些发明创造吗？3、看一看：哪些外貌特征夸张了？二、课堂发展1、思考与构思——漫画家是怎么想的。①说一说：肖像漫画的美感在

哪里？漫画家是怎么构思的？②想一想：夸张哪些外貌特征是最有趣的？怎样体现名人的个性和职业特点？2、尝试与体验——我也来当漫画家。①说一说：我要画哪位名人？②想一想：我该夸张这位名人的哪些外貌特征？③画一画：我也来当漫画家，运用我喜欢的表现手法，画出

有趣的名人肖像漫画。2/23、评价与交流，看谁画得夸张幽默。三、创作作品1、提出创作要求。（1）观察你喜欢的名人外貌特征，了解其成就，创作一幅有趣的漫画。（2）人物造型生动有趣，运用夸张、拟人等手法表现。2、教师组织学生进行创作，指导和

鼓励学生。四、课堂展示学生互评、自评。教师提炼，鼓励学生多讲述自己的制作心得与创作感受。五、课堂小结通过本课，运用夸张、拟人等手法表现作品，激发学生的学习兴趣。