【文档说明】美术【辽海版】六上第3课《多姿多彩的树》教案1.doc，共(2)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

各位领导老师上午好！今天我说课的内容是辽海出版社美术教材六年级上册第一单元笔情墨趣第2课水墨山石的第2课时树木的画法教学。下面我从教材、教法与学法、教学过程等几个方面进行说课。一、教材分析1、本课是承接第一课寄情山水之后的教学，是学生进一步走进中国山水画课程的基础，也是

形成学生美术知识链的重要环节。2、本课联系了树法和山石法，在以后学习树与山石的组合的课程中具有重要意义。3、本课课业类型属于造型表现类型，培养学生对中国山水画树木画法的技法了解掌握与欣赏水平，为以后学习山水画打下基

础。4、本课在教学内容上大致可分为四个部分：欣赏画作、认识技法、运用技法以及自我评价二、教学目标1、在知识和技能方面：学生通过认识与感受，能基本掌握树木的画法。2、在过程与方法方面：培养学生的动手能力；培养学生知识组合运用的整合能力。3、在情感态度与价值观方面：提高学生的艺术修养

与审美情感；培养学生学习中国传统文化的兴趣。三、教学重点与难点重点：树木的结构和中国画画树木的特有表现方法。难点：树木的穿枝插叶。（通过直观演示讲解解决）为了能与课堂实际教学结合我课前亲自录制教学演示视频。四、教具与学具准备教具：

中国山水范画；树木结构图；树枝树叶分类挂图；学具：中国画表现工具——笔墨纸砚调色盘，笔洗等中国画表现工具。五、教法与学法教法：1、欣赏、讲解、示范与练习相结合，激发学生的学习兴趣；2、教师精讲、学生多练，体现学生为主体，教师为主导的教学原则；3、通过“

教”“学”“放”“收”来突破重点与难点。学法：1、主动学习法：自主练习技法，培养学生的综合能力；2、学生互评法：相互讲评同学作业，在讲评中自我提升。六、教学过程1、欣赏揭题（约2分钟）；2、分析特点（约4分钟）；3、示范画树（约10分钟）；4、学生体验（约20分钟）；5、作业互评并展示（约4分钟）

1、欣赏揭题课前准备，在教室前边挂出山水画一至两幅。（可以教师作品）。教师活动：边欣赏边提问“如果我们看到的画面中缺少树木的部分，那画面会怎样呢？”。学生活动：思考并踊跃发言。设计意图：吸引学生目光，由此引入课题（板书课题：

多姿多彩的树——树的画法），并介绍树木是山水画中的重要组成部分，作为祖国的传统艺术，我们要十分珍爱并发扬光大。2、分析特点教师活动：学生说出日常生活中在大自然中观察树木的特点。学生活动：用自己的认识去描绘大自然中的树木。设计意图：培养学生自主学习的能力。(为

了激发学生意识出示大量范作）3、示范画树教师活动：①介绍画树的顺序，按照顺序介绍画法：(板书）立杆——分枝——点叶；②详解树干、树枝、树叶的画法（示范）。4、学生体验学生活动：根据老师所示范画及图例，进行自主训练。在练习过程

中，老师辅导，并提醒学生注意保持教室环境卫生，教师应注意调控课堂纪律，把握好课堂活跃程度。设计意图：培养学生的动手能力及审美认识。5、作业互评并展示学生活动：作业完成后先自评，再同学之间互评，然后再组评选出优秀作业并展示。被选优秀的同学讲述自己的绘画感受，满意在什么地

方，不足又在什么地方。教师组织学生参评，不参与评价。设计意图：提高学生对中国画艺术的感受力和审美情趣。(学生描述时，教师利用白板或倡言系统的实物投影展示。）七、小结：本节课以欣赏为引导，以学生的自主探究学习为中心，充分调动学生学习的积极性，锻炼学生的动手能力

。画树没有死板的程式要求，他是中国画笔墨学习的综合运用，有利于培养学生的综合能力。拓展训练：学会了画树之后，可以结合教材资料库中的山石画法进行山水画树与石头的组合训练。谢谢大家！我的说课完毕！请各位老师多多指导。