【文档说明】美术【辽海版】五上第5课《涂涂画画》教案2.docx，共(2)页，15.449 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-222181.html

以下为本文档部分文字说明：

课题涂涂画画认知目标：学习用涂涂画画的方式画表情，用简单表现人物面部五官结构及表情的方法，画表情，使学生今后能初步掌握表现人物情绪的方法。能力目标：通过画表情，使学生理解五官中特别是眼、嘴、眉的微妙变化就可

以传达到人的不同情绪。画表情情感目标：通过了解人物面部表情变化，画表情理解世间事物都有规律性的道理。{教学设想}教学重点：了解人物面部表情变化规律。教学难点：面部表情变化规律的运用。教学准备：计算机、实物投影、录音机。画表情教学

过程：A、导入新课1、导言：“同学们，你们喜欢做游戏吗？今天我们就先来做一个小游戏。老师这里有四种味道的食物，我要找四个同学到前面来品尝，请同学们根据它们作出的表情猜一猜，他们吃到的分别是什么味道的食物？”2、（学生做游戏）“他吃的是什么味道的？”“你

是怎么猜出来的？”“你能做一下这个表情吗？”B、传授新知画表情（一）《表情歌》1、通过这个游戏，我们知道在生活中，味觉的刺激可以引表情的变化。那么，还有那些情况会影响表情的变化呢？我们先不急着回答，我们来表演一

下学过的《表情歌》。”2、学生表演《表情歌》。3、你们表演的可真棒！提问：现在，你又了解到表情的变化还和什么有联系？（心情的变化）（二）学生表情图片4、你们回答的非常精彩，为了奖励你们，老师给你们带来了一份礼物，

是我们班同学的相册，你们想看吗？”5、（微机演示同学各种表情的照片）“这是谁呀？”“他在干什么？”“这些表情是通过什么的变化表现出来？”[五官的变化]小结：对，在生活中，人的表情都是通过五官中特别是眉、眼、嘴的微妙变化表现出来的。这些表情往往也反映了人的内心世界。（

三）表情的变化规律同学们，你们是不是了解了各种表情的特点呢？现在我要给你们出一个难题。老师给每个小组准备了各种各样的眉毛、眼睛、嘴，请各个小组同学合作，摆一摆，看一看，看哪个小组能拼出不同的表情来！6、[学生

活动]请一个小组到前面拼摆。7、（实物投影）展示各小组同学的图片，归纳为哭、笑、怒、愁四种表情。8、学习学生总结哭、笑、怒、愁的五官特点。小结：你们说的真棒，老师把同学们的这些内容组织在一起编成了一首儿歌，想听听吗？（微机演示

：表情儿歌）儿歌：画人愁，垂眼落嘴皱眉头。画人怒，瞪眼咬牙眉上竖。画人笑：眉开眼弯嘴上翘。画人哭：眉掉眼垂嘴角向下竖。C、学生操作与教师辅导根据这首儿歌，请你们画一张带有自己表情特点的自画像。D、作业展评E、教学小结：关于表情的内容还有很多，今后我们还将继续学习，这节课

我们就上到这里。谢谢同学们，下课。