美术【辽海版】五上第4课《拼贴与绘画结合》教案4

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以下为本文档部分文字说明:

余积小学教案设计课题第四课拼贴与绘画结合教时4课时主备人王俊生学习目标知识与技能:让学生尝试使用撕、剪、拼、贴等方法,利用不同材料创作有趣的作品;学习用各种材料传达某种信息,表达不同的感受。过程与方法:通过拼贴和绘画的过程,培养学生综合运用材料的

能力,丰富艺术创作的语言。情感与价值观:感受材料的丰富,感受艺术语言的丰富,进而感受世界的丰富。增强环保意识,享受创造的乐趣。学习重点合理选用自己喜欢的材料和表现方法,做出有创意的拼贴造型作品过程与方法复案调整情境导学师:这节课老师给大家带来了几张有趣的画,同学们想看看吗?(想)出示三幅范

作:表现同一内容的三张画《创意人物》师:谁能说说这三张作品分别用了什么方法表现的?(生:用彩纸拼贴,有用彩笔直接画的,还有用了拼贴和绘画结合的方法。)师小结:同学们说的真好!我们今天欣赏的作品表现的是同一个主题内容,但运用的方法不一,一个是拼贴,一个是绘画,还有一幅是既

有拼贴又有绘画。这节美术课我们就运用拼贴与绘画的方法来创作一幅有趣的画。出示课题:《拼贴与绘画结合》自主学习师:拼贴与绘画结合是一种非常有趣的艺术表现方法。下面请大家跟随老师一起欣赏几组富有创意的作品!

欣赏几组富有创意的作品师:注意观察画面上的内容是什么?运用了哪些材料?(学生一边欣赏一边回答,师进而小结)合作学习下面请大家看看你手中的材料,你想利用它们完成一幅怎样的拼贴与绘画结合的作品?(各组派代表说说本组的创想)《

变形人物》用废旧报纸采用撕纸方法拼贴,黄蓝色绘画背景,设计独特生动,富有创意。师小结:同学们要尝试从不同的角度去思考,去大胆创想,这样才能感受创想带来的乐趣。展示提升欣赏艺术家的作品①毕加索《藤椅上的静物》②马克斯恩斯特《被夜莺吓着了的两个

孩子》师总结:这些作品最难的就是艺术家的创想,他们的创想来自于对生活的热爱,对艺术的不断追求.拓展应用小组合作,利用材料进行拼摆、组合,在用绘画的形式完成一幅精彩作品。有能力的同学也可以单独创作。板书设计拼贴与绘画结合

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