【文档说明】美术【辽海版】四下第14课《我的朋友们》教案8.doc，共(4)页，155.000 KB，由小喜鸽上传

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锦州·古塔站四小学张顼美术教案ZS我的朋友们【设计理念】本课的意图是通过观察、记忆分析人物的外貌特征和性格特征，学习肖像画的表现方法，提高学生人物画造型能力。通过欣赏画家的作品，及学生的绘画表现，感受教师的工作辛苦和无私奉献的精

神，增进师生之间的感情。【学情分析】因为老师是学生最喜爱最熟悉的人物之一，是学生的大朋友，学生每天都在观察老师，老师的外貌特征、表情变化都给学生留下了深刻的印象，画肖像从老师开始，自然而亲切，非常符合

学生的认知心理。【课业类型】造型·表现【教学目标】1、让学生初步了解肖像画的知识，懂得什么是“三庭五眼”加深学生对肖像画艺术的审美体验。2、通过临摹、写生练习，培养学生正确的观察方法和表现技能，使学生学会用简单的线条和色彩描绘人物的一般方法步骤。3、通过绘画，表达对老师的

喜爱之情，提高学生学习的积极性。【教学重点】用简单的线条表现人物的外貌特征和性格特征，掌握人物肖像画的表现方法。【教学难点】：通过观察、记忆分析人物的表情变化，能准确地描绘出老师的人物特征。【教学准备】铅笔、钢笔、范画、名家作品等【课时安排】1课时【教学过程】一、组织教学：

安排位置和用具学生将用具放好，集中精神准备听讲。二、讲授新课★激情引趣出示课件或作品，以讲故事的形式引入。★知识讲解1、介绍画家的作品。2、学生讨论，画家的作品和学生作品有什么不同和相同。3、教师讲解肖像画（描绘单个或一组具体人物形象的绘画）。肖像画可分为现实人物肖像、历史人物和文学人物。不同

的创作手法又分头像、胸像、半身像、全身和群像等，可描绘人物面貌、体形、情态、服饰、背景以表现精神特征、性格特点、身份地位、民族属性、时代风尚并反映出画家的思想感情。表现风格有“以形写神”的写实肖像和的“以神写形”的写意肖像，还有偏于“以神写

神”的表现性肖像。讲解五官比例“三庭五眼”★绘画表现教师示范，让学生自己练习，注意体现人物的外貌特征、情感变化。锦州·古塔站四小学张顼美术教案ZS★拓展讲述《海伦·凯勒与她的老师》的故事三、小结讲评优缺点，展示好作业。【评价反思】锦州·古塔站四小学张顼美术教案Z

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