【文档说明】美术【辽海版】四下第11课《泥塑动物》教案10.doc，共(4)页，37.500 KB，由小喜鸽上传

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1、泥塑动物总第20课时备课人张娜学习目标1、了解动物的基本特征，选择熟悉和喜爱的动物进行大胆的泥塑创作。2、提高和联系学生的概况能力、动手制作能力。学习重点重点：学习泥塑的基本方法，并能运用泥塑方法及进行动物造型。难点：抓准动物的基本型，对动物的细部特征进行

深入刻画。教学准备图片资料、黄泥、小刀、牙签等。教师活动学生活动调整与反思一、欣赏导入1、欣赏小动物的图片。师：你看到了那些小动物？你最喜欢哪些小动物？能说说你和它们之间的趣事吗？学生回答后教师请学生欣赏下面的图片。2、出示泥塑小动物图片师师：你能看出这些小动物是用什么材

料捏制的吗？你想试试吗？今天这节课我们就一起来学习动手捏制泥塑小动物。3、板书课题：泥塑动物二、欣赏探究1、欣赏书中的泥塑作品。师：你看到了那些泥塑小动物？你为什么一眼就能看出它是什么小动物呢？学生回答：有鸟、小

狗、大象、小熊、和猴子。因为捏的很形象。教师小结：我们不管捏制什么小动物，一定要抓住其特征。板书：形象特征师生共同分析小动物的形象特征。1、学生欣赏动物图片，师生交流，激发学生的学习兴趣和热情。2、学生

们欣赏泥塑动物的图片，初步感知泥塑的魅力。3、学生观察、发现小动物的形象特征，为下一步的捏制做准备。三、动手实践，自主创作1、引导学生欣赏课件中的动物，并结合教材中的方法导引，学习方法。2、组内探究，我们学习过的哪些基本泥塑技法？3、通过揉、搓、捏、压、粘等基本技法创作动物造型，用泥塑刀、牙签等工

具刻画动物细节。三、学生动手捏制教师巡视指导四、展示作品，评价交流。1作品展示。2鼓励学生大胆讲出自己的想法，同学间相互交流。五、课后拓展1、关于动物有很多有趣的知识和故事。2、欣赏用其他成型法创作的泥塑动物做品。5、学生们小组讨论，由小组代表发言。9、以小组

为单位畅谈学习感受；。