【文档说明】美术【辽海版】三下第16课《快乐的提线偶》教案5.doc，共(2)页，29.500 KB，由小喜鸽上传

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快乐的提线偶设计意图：本课让学生通过用撕、剪、折、卷曲等基本技法，按照自己的想法，有目的地进行提线偶的造型设计和制作活动，从而让学生的想象力和动手能力得以充分发展。学情分析：民间提线偶是学生们喜闻乐见的艺术，揭开其中的谜底是每个同学都十分感兴趣的一件事。本课让学生在揭秘中求知

，然后再实践中创作，教学目标：1、知道木偶剧是我国的民间艺术形式，学习用多种方法制作提线偶的基本方法。2、灵活运用各种方法设计并制作提线偶。教学重点：掌握提线偶的制作方法，材料的合理选择。教学难点：提线偶腿脚的灵活性。教具准

备：彩纸、各种各样的纸偶。教学过程：一、创设情景导入师：今天，有一个大朋友想和我们一起上课，（出示作好的大纸偶）同学们好！我叫小玲，很高兴认识你们。我今天还带了一些小朋友来（取出8个小纸偶），同学们，看到这些，你觉得怎样？生：我喜欢他们。师：想知道小玲原来的

样子吗？生：想！师：（逐步解开大纸偶的装饰）头巾是把毛线用双面胶粘在布上的，绳子是用皱纹纸搓成的，裙子是用紫色的皱纹纸围上去的。黄色的花朵是先粘在蜡光纸上再贴上去的。这可是一个热情大方的小姑娘，所以我用了暖色调的皱纹

纸。（举起光纸偶问）：你们有吗？生：（举起上一节课作好的纸偶模型）：有！师：它为什么会变得象刚才那样漂亮呢？生：通过装饰。师：知道我们今天要做什么了吗？生：装饰纸偶。师板书：提线纸偶（装饰）二、讲授新课师：（指着8个小纸偶）这些小纸偶很喜欢你们，它们跟我说，

想到你们的桌子上去玩，不过，它们要先考考你们。首先：它是用什么材料装饰的？（板书：材料）然后，它是用什么方法装饰的？（板书：方法）还有一个问题是考考你们聪不聪明的：你能用不同的方法把它装饰得更好吗？请小组长上来把你们的好朋友带下去，先讨论，再回答。生：（组内边拆

小纸偶的装饰边讨论）师：请同学们坐好，哪位同学来回答小纸偶的问题呢？生：我们组的小纸偶是用五颜六色的糖果纸装饰的，用了粘、绑的方法。生：我们组的小纸偶是用彩色的易拉罐装饰的，用了剪、贴的方法。生：我们组的小纸偶是用五彩的毛线装饰的，用了编、缠、粘的方法。师：你们还有更好的方法吗？（

师根据学生的回答板书。材料：布、电线、包装纸、棉絮、、、、、方法：绑、粘、剪贴、编、、、、、、。师：看！有那么多的装饰方法，我们也来试一试吧，每个小组装饰一个小纸偶，组长作好分工，看哪个组能在五分钟之内装饰好并且拿到讲台上来。生：（按组装饰小纸偶。）师；你是说这个小纸偶的装饰很符合它的角色？生

：是！师：请与小组同学合作编个故事，进行角色分工后，用各种彩纸制作纸偶，并准备简单的背景、道具。然后，演给其他组的同学看。三、表演学生表演纸偶戏。让同学们用互评的方式评出优秀小组。