【文档说明】美术【辽海版】三下第13课《服装搭配ABC》教案4.doc，共(3)页，17.500 KB，由小喜鸽上传

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美术《服装搭配ABC》教案设计教学目标：1、知识：引导学生从服装的色彩、款式等不同角度进行审美思考，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，。2、技能：了解服装设计的基本知识，通过服装设计激发创新意识。3、情感：培养学生热爱祖国传

统艺术及热爱生活的情感。教学重点：赏析服装的作品，运用所学的服装设计知识进行设计练习。教学难点：服装设计过程中运用美术材料进行立体创作。教具学具准备：搜集服装历史资料及图片资料、铅笔、彩色水笔、各种布头、毛线、废光盘、气球或彩纸，剪

刀，胶水、胶带等。教学过程：一、模特再现，激情导入。师：这节课老师给大家带来一段非常好看、非常特别的幼儿时装表演录像，想看吗？——播放录像，学生欣赏。师：从刚才的录像中你都看到什么了？有穿的模特、有穿运动装的……..师：是呀，这段时装表演真是赏心悦目呀，服装样式新颖，

颜色艳丽，你们想不想设计这样的服装呢？师：这节课我们就一起用我们手中的材料设计创作美丽的服装——板书《服装搭配ABC》二、服饰欣赏，了解类别。师：老师收集了服装的一些图片，请大家欣赏——播放图片，进行赏析。师

：从刚才欣赏的图片中，同学们想想我们在进行服装设计创作时要注意什么呢？学生分析：注重颜色搭配、样式新颖师：下面就按照同学说的老师进行服装创作演示请一名同学到台前做模特，教师在模特身上进行创作。边示范边讲解创作步骤1、思考：你想设计什么样的服装？2、选择材料3、实体创作（注重颜色的运用）

4、调整漂亮的服饰设计成功，学生进行时装走秀。三、欣赏作品，分析技法。、师：老师给大家带来了美术组同学的作品，在欣赏的过程中同学们要仔细观察，每个设计是用什么材料创作的？——赏析作品四、学生创作，教师指导。师：下面我们就分组设计创作，每组由组长选一个模特，其他人分好工，共同为模特设计

新颖漂亮的服饰。在创作的过程中一定要注意颜色搭配。学生分组创作五、作品赏析，模特表演。师：经过设计师们紧张的工作，我们的最新款的服装就要展现在大家面前了。请欣赏小模特的时装表演。（播放音乐）2、请小组代表谈设计意图。3、通过今天

的学习，你有什么收获？六、教师总结今天我们运用服装设计知识设计出了别具一格的服装，这些服装张扬了大家的个性，只要我们能象今天这样勤动脑、勤动手，我相信你们一定会创造出幸福、美好的新生活！