【文档说明】美术【辽海版】三下第5课《白菜萝卜》教案3.doc，共(3)页，40.430 KB，由小喜鸽上传

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学画中国画----萝卜白菜（第二课时）一、教材内容分析将美术源于生活，美化生活的思想通过欣赏、观察和表现活动让学生乐于接受，同时提高学生的审美情趣，培养学生良好的观察习惯和创新意识。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、了解中国画写

意白菜的技巧特点，学会欣赏中国画作品。2、进一步体会中国画的意境，激发学生热爱生活的情感。3、参照范画，临摹其笔墨技法，画一幅以白菜为题材的中国画。三、学习者特征分析三年级学生有一定的生活经验，，但是对国画认识模糊，有着新鲜感和轻微的畏难情绪，大多数学生认为画国画是不敢想不敢做的事。四、教学

策略选择与设计从学生已有的经验和简笔画绘画方法入手，通过欣赏名家作品，了解国画的绘画工具以及白菜的寓意，了解国画绘画方法及创作思想，并通过展示交流活动体验成功，有效激发学生对国画的兴趣。五、教学环境及资源准

备在教学过程中，为支持教师的教，我将绘画步骤做成视频与PowerPoint相结合，增强直观性，趣味性；为支持学生的学，我大量利用网络信息资源，增强自主性、实效性。六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及

资源准备一、导入新课。1、师生问候：真高兴又和同学们见面了，今天老师继续教你们画中国画，猜一猜，会是什么呢？师：（猜对啦）白菜是我们生活中离不开的伙伴，它不仅营养丰富，具有“百菜之王”的美称。还有着高尚的品质，自古以来受到许多文人墨客的喜爱和赞美，今天

，你们想不想和老师一起重新认识一下白菜啊？2、这节课我们就来学画中国画——白菜（板书课题）思考回答老师的问题。（引起学生好奇心，激发学生参与教学活动的积极性和主动性）（说明本课教学任务，揭示课题）二、1

、复习笔墨知识。师：要学生巩固复习笔墨技法。导趣求知画好中国画，可离不开中国画的用笔用墨方法，现在我们先复习一下中国画的笔墨知识。（1）中国画的“用笔技法”基本有哪些？（2）中国画的用墨分为调墨和蘸墨，调墨

是指什么？蘸墨要注意什么？2、简介白菜结构。我们先来回顾一下白菜的结构：（白板演示，师用简笔画讲解白菜各部位的结构特点）3、引导学生欣赏国画作品，使学生了解白菜在创作中的寓意。师：中国画中，白菜有着不

同的美好的寓意，你们想不想知道是什么呢？4、师：营养丰富的大白菜有着这么多高尚的品质，你们想不想学会画它呀？视频展示白菜的作画步骤。菜帮——菜根——菜叶——叶脉（注意菜叶用墨有浓淡，作品题目简洁鲜明，落款位置准确，题印清晰）（1）画菜帮：中锋淡墨勾出，先从中间画起。（2）

画菜根：中锋蘸浓墨，较快的画出根部，落笔时下按。3）画菜叶：用大笔笔锋蘸淡墨后，再用笔尖蘸浓墨侧锋画出叶子。用墨要有浓淡的变化。（4）画叶脉：趁叶子未干，用浓墨画出叶脉，注意叶脉用墨不要太湿。（5）添画其它蔬菜，丰富画面。（6）题款落印。生回答：中国画用笔技法基本是勾皴

染点。生回答：中国画的调墨有“墨分五色”之说，是指同一种墨色可以调成焦、浓、重、淡、轻五种层次。观看并进一步了解白菜的结构和形状。学生欣赏国画作品，了解白菜在创作中的寓意。同时在欣赏中得到情感的教育，心灵的净化。观看视频，学习白菜的绘画步骤，了解画面

的布局方法及结构。（巩固笔墨技法，为本课学习打下基础）（使学生更加清楚白菜外形结构特点）（通过观察作品，分析总结表现方法，使学生初步了解白菜题材作品的创作表现方法，同时在欣赏中得到情感的教育，心灵的净化）。（通过直观的演示，增强学生

感性认识，引发学习冲动）三、学生临摹或创作表现一幅以临摹或创作表现一幅以白菜为主把课堂还给学生，学创作表现白菜为主题的国画作品，教师巡视辅导。题的国画作品。生在实践中体会中国画的艺术魅力。四、欣赏评述。1、师引导学生互相评析，对作品进行意见交流。2、教师归纳，鼓励并提出意见及建议。学生互相评析，对

作品进行意见交流。总结经验，体验成功。陶冶情操，提高学生对中国画的兴趣能力和鉴赏能力。五、小结拓展。今天我们不仅学画了中国画——白菜，还欣赏了一些国画大师的作品，这些作品不仅给我们带来了视觉的享受，还教给我们做人的道理。让我们一起做个生活的有心人，去追寻国画的魅力，去发现更多的美

丽吧！鼓励学生课后继续学习国画，把国粹发扬光大。六、板书设计5、学画中国画---白菜绘画步骤1、画菜帮2、画菜根3、画菜叶4、添画组合5、提款落印范画作业展示区